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-위생(hygiene)이론
(8) 환경이론
(9) 선호-기대이론(preference-expectation theory)
3) 동기를 부여하도록 하는 공통적인 요소들
1) 슈퍼비젼
2) 슈퍼비젼의 주요한 기능
수퍼비젼의 절차
슈퍼비젼의 유형
1) 직원훈련(training)
2) 직원개발(development)
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및 분석
1. 조사대상의 특성
2. 근무조건
1) 사회복지분야의 종사 이유
2) 채용
3) 근무조건
4) 승진?보수
5) 이?퇴직 여부
3. 업무분담 및 업무배치
1) 업무분담
2) 업무배치의 공정성
3) 직업생활의 만족도
4. 복리후생
1) 복리후생제도의
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학습모형
1.적성
2.수업이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학
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및 개요
2. 이론적 근거와 학습원리 및 특징
3. 수업 절차
4. 내용중심 접근법의 전략과 기법들
5. 내용 중심 접근법의 유형
6. 내용중심 접근법의 지도모형
7. 수업 적용의 유의점
8. 내용중심 접근법의 장점 및 단점
9. 결론
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교육부의 검인정하에 개발되는 단일 교재(교과서)로는 학생들의 개인차를 고려한 수업을 실시하는 데에는 많은 한계가 예상된다.
Ⅷ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 교수학습모형
1. 학급내 수준별 수업
1) 모둠별 협력학습
학급에서 학
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개발 활용 전라북도교육청, 1999
10. 고치웅. 수행평가 도구제작·활용을 통한 교육평가 방법 개선 방안 연구
전라북도 교육청, 1997
11. 강상조. 실기평가의 이론과 실제 수행평가의 이론과 실제, 1997 Ⅰ.서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 실태
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교육과정의 의미
Ⅲ. 교육과정의 성격
Ⅳ. 교육과정의 개발절차
1. 개발절차
1) 교육목표의 수립
2) 학습경험의 선정
3) 학습경험의 조직
4) 학습경험의 평가
2. 실제적 교육과정 개발(워커의 숙의 모형)
1) 토대다지기(강령)
2) 숙의
3)
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개발모형의 장점
① 어떤 교과 수업수준에서도 활용, 적용할 수 있는 폭넓은 유용성이 있다.
② 논리적이고 합리적인 일련의 절차를 제시하고 있어 교육과정 개발자나 수업계획자가 이 를 따라하기가 비교적 쉽다.
③ 학생의 행동과 학습경험
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및 사회참여
4) 노인단독세대 증가
5)사회적 여건 변화
Ⅱ. 실버산업의 개념 및 분류
1. 실버산업의 개념
2. 실버산업의 분류
Ⅲ.실버타운 산업의 이해
1.실버타운의 정의
2.실버타운의 특징
1) 유료시설
2)복합주거단지
3.실버타운의 문제점
1) 유
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요양서비스
2. HOSPITALITY 서비스
3. 여가·문화활동 서비스
문화 여가 프로그램
정서 프로그램
신체활동 프로그램
특별활동 프로그램
4. 평생 교육 서비스
5. 주간 서비스(프로그램) 일정
6. 월간 행사 일정
Ⅶ.홍보계획
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