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다문화 가족들이 우리나라 고유문화에 잘 적응하고 한국사회에 잘 화합하도록 독려하는 정책적 대안 필요 1. 다문화에 대한 이해
2. 다문화가족의 현황
1)다문화가족 구성
2)다문화가족의 문화
3)다문화가족의 청소년
(1)한민족 청소년
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다문화가정 청소년이 이중언어 구사자가 될 수 있는 결정적인 기회를 상실하게 되는 일로서 가족 모두의 인식이 바뀔 수 있도록 노력해야할 것이다.
참고문헌
서종남, 다문화교육 이론과 실제, 학지사, 2010.
전경수 외, 혼혈에서 다문화로, 일
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다문화교육의 이해,한국문화사, 2008.
김정원, 외국인 근로자 자녀 교육 문제와 다문화 교육. 국회도서관보, 2006.
유현승, 혼혈 청소년 문제 해결을 위한 사회교육. 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아
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청소년위원회 한국청소년상담원, 다문화가정청소년(혼혈청소년)연구, 「사회적응 실태조사 및 고정관념조사」, 2006.
교육인적자원부, 다문화가정 자녀교육지원 대책, 2006.
교육인적자원부, 다문화가정 자녀교육지원계획, 2007.
황범주, “다문
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다문화가정 청소년의 문제점
1)다문화가정청소년의문제점
첫째, 다문화가정 청소년들이 가진 공통적인 문제는 학습결손과 편견과
차별로 인한 학교부적응이다. 2001년 교육인적자원부와 펄벅재단 한국지부
의 조사에 따르면 혼혈아동의 학업
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