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문학 활동(문학의 생산)
(5) 수용과 전승 과정에 유의하여 한국 문학의 전통을 이해한다.
문학적 전통의 개념과 의미를 파악하기 - 지식
과거의 문학적 전통과 오늘날의 문학적 전통을 비교하기 - 지식
문학적 전통의 맥락에 놓여있는 다양
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학습 및 탐구학습활동자료 활용할 수 있다.
라. 1~3학년의 슬기로운 생활과 과학교과를 분석하고 교육과정 관련된 곤충들을 선정하여 ICT 활용 교수학습과정안을 체계화하고 교사들이 손쉽게 수정하고 직접학습에 간편하게 활용되게 할 수 있
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2002 1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육의 필요성
3. ICT 활용 교수-학습
1) 기본 방향과 활동유형
2) 활동 유형별 특징
3) ICT 활용 환경 및 매체 선정
4) 교사의 ICT 활용수업 사전준비
4. ICT 활용 교수-학습과정안 작성 방법
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Lesson 7. What time do you get up? (YBM Grade 5)
Class: 5학년 24명
Objectives: Students will be able to ask and answer using expressions related to a daily schedule with the time.
Key Expressions: ? What time do you _________? ? I _________ at _________.
? Well done!
Teaching M
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교수-학습과정안 개발을 보급한다.
- 복식교육에서의 열린 수업 기술 연마를 위한 다양한 연수프로그램을 실시한다.
- 복식 수업 담당 및 연구 여건을 마련한다.
생활지도상의 개선방안
- 규칙 중심의 학생통제 및 온정 중심 통제의 병행을 실
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학습내용 및 활동 13
5. 수업자의 의도 13
6. 본시 교수․학습과정안 14
Ⅴ. 적용 가능한 교과와 단원 30
Ⅵ. 맺으며 32
1. 적용 후 결과 32
2. 되돌아보며 32
▣ 참고문헌 33
▣ 부록(설문지 및 국어과 수업모형) 34
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학습자 중심적 교수학습’을 실천해나기 위해 끊임없이 성찰하고, 탐색하며, 자신의 생각과 경험을 동료교사들과 나눌 수 있는 태도 등이다. 단순히 구성주의적 교수법과 전략에 대한 지식만으로는 구성주의 교사가 될 수 없기 때문이다.
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국어수업 - 중학 2-1 5단원
사례7.인터넷 멀티미디어 자료와 화상채팅을 활용한 국어수업
사례8.미래지향적 국어수업 - 3단원 문학과 의사소통
사례9.미래지향적 국어수업 - 진달래 꽃 : 김소월
사례10.고등학교 국어과 주제학습 프로그
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국어 분야의 한 가지에 대해 조금이나마 파악할 수 있게 된 기회가 되었다. 쓰기는 읽기와 달리 수행하는 과정도 중요하지만 결과물이 눈에 띄게 드러나기 때문에 결과물에 대한 평가도 이루어져야 한다. 그러나 쓰기에 대한 결과물을 창조해
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생활국어 대단원 4. 적극적으로 말하고 듣기 중
10학년 국어 (상), 대단원 3. 다양한 표현과 이해 중
3. 교과서 검토
대단원명 : 4. 적극적으로 말하고 듣기
영역과 교육과정의 내용
교과서 대단원 학습목표
대단원명 : 3. 다양
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