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석사 저자 이현숙
따라서 유아기의 아동음악은 필요한 것이며 보다 효과적인 음악교육지도를 위해서 음악듣기, 노래부르기, 악기연주하기, 신체표현하기, 음악창작하기의 음악교육 내용을 세부적으로 이해하고 실제 교수방법을 시현해보는
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수 있는, 그래서 좀 더 나은 사회모습을 볼 수 있기를 기대해본다. Ⅰ. 서론
- 배려 윤리 이론 선정 이유와 배려 윤리의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 실생활 사례 제시 및 분석
2. 교과서 분석
3. 배려윤리를 통한 도덕교육
Ⅲ. 결론 및 고찰
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교육 활성화
평생교육법 제27조 및 시행령 제45조의 규정에 의한 지식·인력개발 사업은 지식정보제공사업, 교육훈련 및 연구용역사업, 교육위탁사업, 교육훈련기관의 경영진단 및 평가사업, 교육자문 및 상담사업, 교수·학습프로그램의 개발
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교육과정 분석)
2. 상황진단
3. 목표 설정
4. 내용 선정
5. 내용 조직
6. 방법 모색
7. 평가
Ⅲ. 교육과정 재구성을 마치면서
<별첨 자료 2>
6학년 <국어> -듣기
6학년 <도덕>
6학년 <사회>
6학년 <과학>
6학년 <실과>
6학년 <체육>
6학년 <음
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교육모델이 정립될 수 있도록 행·재정적인 지원이 집중, 확대될 필요가 있다.
3. 영재교육 관련기관 사이의 연계성 및 특성화
영재학급, 교육청 영재교육원, 대학부설과학영재교육원 및 영재학교 간의 교육과정이 각기 특성화되어 각 교육기
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교육임.
(2) 제 7차 국어과 교육과정에서의 매체교육 실태의 문제점
① “매체에 관한 교육” 내용 부족
제 7차 교육과정 1-10학년의 내용 항목이 기본/심화를 모두 포함해 총 345 항목이므로 그 중 매체언어와 관련된 내용은 약 5.8%에 해당되고,
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교육론』, 한올출판사, 2003.
6. 박진형, 원격대학생들의 학업중단 관련 요인 연구, 서울대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
7. Otto Peters 지음/김재웅·방명숙 옮김, 『정보사회의 열린원격교육 / 원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000.
8. 정인성, 『
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석과 목록을 만들어 놓아야 한다. 어떤 읽기 자료도 검열의 가능성은 있다. 사회집단, 가족, 개인적인 가치와, 그 작품에 쓰인 언어와 관련해서 항상 시비가 일어날 수 있다.
결론을 내리자면, 문학 교육은 단순한 사실의 분석이나 지식의 전
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교육프로그램 개발 및 효과성 연구\". 남서울대학교 아동복지학과. 한국 아동학회지. 목차
① 서론
② 본론
1. 부모와 자녀 관계의 중요성
2. 프로그램 구성 및 내용
3. 프로그램의 기대 효과
4. 프로그램의 평가와 지속 가능성
③
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교육의 본질
1. 국어교육의 목적
1)기능적 문식성(functional literacy)의 신장
2)문화의 계승과 창조
3)국어교육과 자아성장
2. 국어교육의 성격
1)내용 교과와 방법 교과적 성격
2)관습성과 창조성
2> 사고 교육으로서 국어교육
1. 국어교육관
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