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석사학위 청구논문, 1991
◈ 연미희, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
◈ 이창덕 외, 삶과 화법, 2000 Ⅰ. 나 전달법(I-Message)의 정의
Ⅱ. 나 전달법(I-Message)의 유형
1. 유아를 위한 나-전달법
1) 추측하는 방법
2) 수용할 수 있는 행위와 대
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교육과정이다.
다섯째, 문학 작품에 대한 다양한 감상의 가능성을 인정한 교육과정이다. 특히 독자를 작품의 주체적 해석자로서 보는 독자 반응 이론 등의 대두로 인해 작품 가치에 대한 객관적인 평가는 이론상으로만이 아니라 심정적인 차
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교육한다.
6. 간호평가
1) 단기목표
환자는 3일 이내에 하루 3끼 이상 균형 잡힌 식사를 섭취하고, 철분 보충제를 규칙적으로 섭취하고 있다. 또한, 비타민 C가 풍부한 음식을 식사와 함께 섭취하고 있다.
2) 장기목표
환자의 혈액검사 결과가 정
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교육의 필요성
1. 유아기 언어 발달의 중요성
2. 의사소통 능력 향상을 위한 접근법
3. 상호작용 중심의 교육 활동
III. 교육 활동 계획
1. 놀이 기반 언어 학습 활동
2. 이야기 나누기 및 역할 놀이
3. 창의적인 그림책 활용 방안
IV. 평가 및
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교육활동은 왜곡되거나 명목상으로만 교육일 뿐 실제적으로는 교육이 아닌 다른 활동으로 변질
- 좋은 직장, 출세를 위한 수단...
② 교육의 내재적 목적
- 처음 언급한 학자는 듀이, ‘경험의 계속적 재구성으로서의 성장’을 교육과 동일시
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교육활동은 왜곡되거나 명목상으로만 교육일 뿐 실제적으로는 교육이 아닌 다른 활동으로 변질
- 좋은 직장, 출세를 위한 수단...
② 교육의 내재적 목적
- 처음 언급한 학자는 듀이, ‘경험의 계속적 재구성으로서의 성장’을 교육과 동일시
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석사학위
논문
- 윤효선 (2005). 우리나라 어린이 그림책 실태조사. 한국 교원대 대학원 석사학위
논문
- 양정화 (2010). 그림책을 활용한 문학적 상상력 신장 방안. 진주 교육대 교육대학
원 석사학위 논문 1. 프로그램 개발의 이론적 근거
2.
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평가되어야할 것이다.
참고문헌
오성숙 / 김정희 회화 연구, 계명대 대학원, 1984
윤천근 / 추사 김정희의 서화 연구, 홍익대 교육대학원, 1987
장석원 / 김정희의 회화 연구, 홍익대 대학원, 1976
추사 김정희 명작전 / 예술의 전당, 1992
최순자 / 추
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교육과정
민주 사회, 고도 산업 사회, 건전한 사회, 문화 사회, 통일 조국 건설에 필요한 건강한 사람을 길러내는 데 목적을 두었다. 종합적이고 복합적이며 미래지향적, 인간중심 교육과 정의 성격이 반영되었다. 초등학교에서는 평가 지침
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석 및 활동 상황
순
학년반
성 명
계
활 동 상 황
1
2
5 교육과정 기본 방향 및 교육 목표
1. 학급 아이들 기본 생활 습관에 대한 반성
다음 학년으로 가기 전 4학년에서 습관화·내면화 해 줘야할 것들을 어느 정도했는가를 자기 평가하는 항목.
1)
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