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교육과 직업윤리교육 강화
인문계 고등학생들에게도 공통된 사항이지만 인성교육과 더불어 직업 윤리관 교육의 중요성이다. 요즘 사회를 떠들썩하게 하는 제문제들 때문에 새삼 인성교육의 중요성이 강조되고 있으나 학교현실에서는 인성
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교육방법에 있어서 개별학습토론학습문제해결학습의사결정학습 등과 함께 다문화적 배경을 가진 학생과의 접촉과 상호교류를 통한 협동학습 역할학습 게임학습 모의경험학습 등이 효과적인 교육방법으로 활용되고 있었다. 그리고 평가
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석
Ⅲ. 교육 관련 주요 사안에 대한 각 교원단체의 구체적 대응
1.사립학교법 개정안
2.교원 평가
Ⅳ. 결론 - 교원단체의 과제 Ⅰ. 서론- 교직의 성격
Ⅱ. 교원단체
1.교원단체의 성격
2.교원단체의 기능 및 주요활동
Ⅲ. 한국의 교원
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Amos Comenius, 1592～1670)
1. 생애
2. 코메니우스의 교육사상
3. 교육과 교육과정
◎ 루소(Jean Jacpues Rouseau , 1712～1778)
1. 생애
2. 루소의 아동관
3. 교육사상
◎ 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Froebel, 1782～1852)
1. 생애
2. 교육사상
3. 교육방법
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교육과정과 그 운영이 매우 탄력적이다. 개개인의 적성과 소질에 맞는 개별화 교육을 지향하므 로 특성화 교과에서 교과목을 학생들이 선택하고 있는 특성화 교과는 계 속과목과 선택과목으로 나누어져 있다.
교육방법 - 다양한 교육과정을
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지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
(1) 이원목적 분류표
(2) 평가 내용 및 기준
※ 참고 문헌
(별첨) 표현 학습지, 구상 학습지
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교육과학기술부. 초등학교 교사용 지도서 ( 1-1, 슬기로운 생활). 서울 :(주)두산. 2010
3. 교육과학기술부. 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ)통합교과. 광주 :한솔사. 2008
4. 부산광역시교육청. 2009학년도 슬기로운생활 교수학습 자료집. 부산광역시교
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교육사상가로서의 그의 위치는 여전히 확고하다고 볼 수 있다.
ⅶ. 듀이사상의 영향과 가치
- 생활중심 교육과정 및 경험중심 교육과정 제시
- 아동 중심의 교육방법 제시
- 상상적 놀이와 구성 놀이를 통한 교육
그는 분명 '유용성의 강조'로
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실천 방안
① 효과적인 강의
② 동기 유발
③ 질문과 응답
④ 토론 수업
⑤ 교수매체의 활용
⑥ 평가 하기
5. 참고 문헌
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석, 나침반, 전지, 전지끼우개, 막대자석)
학생 준비 자료
과학 교과서, 실험 관찰, 전자석의 쓰임에 대한 조사자료
나. 활용자료 : 컴퓨터, 실물 화상기, TV
4. 형성(수행)평가 계획
평가 영역
평가 내용
평가기준
도달목표
평가시기
평가방법
인
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