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는 내용 생성하기 - 기능
상대와 상황에 알맞은 표현과 어조로 말하기 - 맥락, 기능
정서적 공감과 인격적 감화의 중요성 이해하기 - 지식
화법의 요소,
수용과 생산
적절성의 원리
(3)인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토
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감성적인 것을 더 추구하기 때문이다. 스타로서의 그들이 아니라 인간으로서의 그들이 계속된다면 그들의 무한도전도 계속될 것이다. 1.프로그램 소개
2.프로그램 정착과정
3.프로그램 특징
4.분석할 방송내용
5.방송화법분석
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화법 교육의 중요성에 비해 관련 내용의 비중이 비교적 낮다는 점이다. 실제로 위의 교과서 분석을 통해 보면 국어생활 교과를 제외하고는 표준화법에 관련된 내용이 독립된 소단원으로 다뤄진 경우가 없다. 따라서 ‘표준화법’이 정확히
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화법은 아닌 것 같다는 생각이 들기도 하였다. 또한 다양한 선생님들의 수업을 참관할 수 없었다는 것이 다소 아쉽게 느껴진다. 한 선생님의 수업 참관이 대부분이었기에 다른 선생님들의 교수 화법을 분석해보고 선생님마다 어떠한 차이점
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화법의 성격
사회적 상호작용
의사소통의 점검과 조정
(4) 라디오 프로그램을 듣고 진행자의 말하기 특성과 효과를 평가한다.
라디오 프로그램의 특성 이해하기 - 지식
진행자의 말하기 전략 분석하기 - 기능
진행자의 반언어적 표현 효과 평
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분석 역 (2001). 성공을 약속하는 Power Presentation. 서울: 사람과 책, 48~55.
http://www.apple.com
http://www.bif.co.kr
http://www.slideshare.net
부 록
설문지
1. 프레젠테이션에 대한 교육을 받으신 경험이 있으십니까?
① 예② 아니오
2. 경험이 있다면 어떤 경로를
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화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙대학교 국어교육 중앙대학교 국어교육 연구소.
정창웅(2004), “통신언어의 전이양상과 통신언어의 전이양상과 지도방안 연구”, 한국교원대학교 석사학위논문 한국교원대학교 석사학위
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화법
11. 과제화법
12. 학교생활화 또는 친구화
13. Starter Sheet
14. 테두리법
15. 역할 교환법
16. 자아감각 발달법
17. 핑거 페인팅(Finger Painting)
18. 과거ㆍ 현재ㆍ 미래 나타내기법
19. 기타의 방법
Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사
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제13호』 12월호, 한국미술사교육학회, 1999년
오주석, 「金弘道의 龍珠寺 <三世如來幀>과 <칠성여래사방칠성탱>」 Ⅰ.머릿말
Ⅱ.문헌사료를 통한 선행 연구사 검토
Ⅲ.<삼세여래탱>의 작품 분석
Ⅳ.맺음말
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시작해서 설계, 발주, 시공에 이르기까지 전 과정을 잘 수행할 수 있는 역량. 동료 및 고객과의 능동적인 화법. 1. 한샘 기업 분석
2. 한샘 IK TR(Interior Kitchen Territory Representative)이란?
3. 면접질문모음
4. 시사토론주제모음
5. 필요한 역량
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