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익숙하며, 여자에 비해 말주변이 없다. 요약된 어휘와 직접화법을 많이 사용한다. 여자는 수다를 떨기 좋아하며 간접화법을 많이 쓴다. 대화의 참여도를 보여주고 또 인간관계의 구축을 위해 말을 사용하며, 말 뿐 만 아니라 얼굴 표정이나 몸
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적 전제를 바탕으로 하여 연역적 기술을 지향하는 경향으로 대별 할 수 있다. 화법 교육 담화에 형식적 접근을 하는 경우 연구자는 교수자나 학습자의 화법이 표준적 화법에 얼마나 부합하는지에 대해 규범적 접근을 할 것이고 결과에 관심을
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차를 이해하고, 논제에 알맞은 방식으로 토의한다.
토의의 유형에 따른 진행 절차 알기
지식
적절성
화법의 요소
논제에 알맞은 방식으로 내용 구성하기
기능
적절성
내용 구성
다른 사람의 의견을 능동적으로 수용하려는 태도 가지기
적절성
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근거의 적절성 평가하기 -기능
·내용 전개 방식 파악하기 -담화 유형
·내용 전개 방식의 적절성 판단하기 -기능
지식-화법의 요소, 담화의 유형-연설
적절성의 원리
3) 지역 방언을 듣고 언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.- 실제, 지식
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듣기
실제
의사소통의 점검과 조정
주변 인물과 면담을 하고 결과를 분석한다.
면담의 목적과 의도 이해하기
지식
화법의 유형
순환성의 원리
면담 대상에 대한 정보 수집하기
기능
수용과 생산
매체의 특성을 고려하여 면담하기
실제
담화유
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의 중요한 내용 정리하기
기능
의사소통의 점검과 조정
광고를 보거나 듣고 설득의 전략을 파악한다.
광고의 특성 이해하기
지식
화법과 매체
관련성의 원리
언어 표현이나 이미지 구성 방식 파악하기
지식
화법과 매체
아이디어 생성 과정
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접근하자.
재봉틀의 편리함과 기능에 치우친 상담보다 더 효과가 있었다.
7. 눈으로 판다.
@학부모의 표정이나 태도를 관찰해 임기응변으로 상담화법을 구사해 나가야 한다.
#학부모는 다양하고 천차만별이다.
#똑같은 거절의 핑계라도 숨
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성과 소통의 의미를 이해한다.
표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기
기능
수용과 생산
실제성의 원리
지역 방언의 문화적 가치 이해하기
기능
화법의 요소
지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기
기능
수용과 생산
영화나 연극을 보고 자신
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는 내용 생성하기 - 기능
상대와 상황에 알맞은 표현과 어조로 말하기 - 맥락, 기능
정서적 공감과 인격적 감화의 중요성 이해하기 - 지식
화법의 요소,
수용과 생산
적절성의 원리
(3)인터넷 게시판의 내용을 비판적으로 분석하고 인터넷 토
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고 협력적으로 반응한다.
·회의 용어와 진행 규칙 알기
·의견의 요점을 파악하기
·의견의 장단점을 평가하기
·문제를 협력적으로 해결하려는 태도 가지기
지식
기능
기능
맥락
지식- 화법의 유형, 요소
기능-수용과 생산
기능-수용과 생산
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