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성취했는가?
교사의 발문이 유아의 수준에 적절했는가?
<유아평가>
유아가 세계 여러나라의 전통 옷에 관심을 가지는가?
유아가 전통 옷의 생김새가 왜 다른지 알고 있는가? 도입(3분)
전개(15분)
마무리(3분)
연계활동
활동평가
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동화도 듣고 재미있는
장애물 경주도 해볼 거예요.
우리 친구들 어때요?
- 네~ 좋아요 선생님.
- 장애물 경주 빨리해요.
- 동화 먼저 들려주세요.
평가
바른 태도로 말을 할 수 있었는가?
다른 사람의 이야기에 집중 할 수 있었는가?
장애인에
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. 3
2. 교사역할 4
Ⅲ. 내용개발 4
1. 목적 및 목표 4
2. 내용요소 4
Ⅳ. 연구방법 5
1. 8주 활동계획안 5
2.세부 활동 계획안 8
Ⅴ. 평가 10
<참고문헌> 11
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계획안(2개)을 작성하시오. (30점)
참고문헌
1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
(*유의점: 좋은 그림책 선정기준이
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얼른 119불러!”
음식을 먹기 좋게 조각조각 잘라 놓아도 투덜댄다니까.
“아이, 귀찮아! 이런건 식인종이나 거인한테나 줘! 이걸 언제 다 잡아 먹어?”
이젠 엄마, 아빠도 지쳐서 짜증을 내.
“그래도 맛을 좀봐, 한 입이라도! 먹어보고 싫으면
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