|
나누기, 역할 놀이 활동하기, 학습 후에 실천해 보기, 한 일 평가하기, 조사 활동하기 등으로 되어 있다.
위의 분석 내용을 보면 도덕 교과서의 제재에 따른 ‘실제로 해보기’ 내용은 학급 혹은 지역여건을 감안하여 선생님 나름으로 구체적
|
|
|
방법
1) 환경 동화를 활용한 교수 방법
2) 환경 동화를 활용한 통합교육 방법
8. 유아 환경 교육을 위한 교사의 역할
9. 유아 환경 교육을 위한 환경 구성
10. 환경 교육을 통한 유아 환경 인식 향상 결과
1) 그림그리기
2) 이야기나누기
|
|
|
연령별 ICT 능력 습득 기준
Ⅱ. 미국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. OET의 목표
2. 현재 OET에서 시행하고 있는 ICT관련 프로그램
1) PT3 Project(Preparing Tomorrow`s Teachers to Use Technology)
2) CTC project(Community Technology Centers)
3) LAAP project(Learning Anytime Anywhe
|
|
|
5세 학급구성 및 운영, 누리계획 및 운영시간 ,환경구성, 담임교사의 전문성 및 누리과정 운영 평가, 부모 만족도 등을 정기적으로 평가 및 정책의 개선 방안에 적극 반영되어야 한다. 현재 시행되고 있는 국가 수준의 유치원 평가와 보육시설
|
|
|
연령은 만 5세부터 12세까지라는 것
넷째)종교, 국어, 산수, 음악 등 4개 과목을 교과로 한다.
⑷제3대 프리드리히 2세 ①1747년 헥커로 하여금 실과학교를 세우게 함
②1748년 부설 교원양성소를 공인
③1763년 세계 최초의 초등교육령인 ‘일반지
|
|
|
연령의 아동을(만 5세 ～ 16세) 대상으로 하여 수학과 과학 뿐아니라 영어, 역사, 지리, 기술, 외국어, 미술, 음악, 체육의 10개 교과 영역에서 수준별 교육과정을 적용하고 있다.
2. 미국의 수준별 교육과정
미국은 캘리포니아 주의 모든 학교에
|
|
|
연령별 습득기준
1. ICT 능력
2. 연령별 ICT 능력 습득 기준
1) Key Stage 1 : 5세 - 7세
2) Key Stage 2 : 7세 - 11세
3) Key Stage 3 : 11세 - 14세
4) Key Stage 4 : 14세 - 16세
Ⅲ. 영국의 ICT(정보통신기술)자격과 평가기관
1. 영국의 자격증 수여 기관과 그 기능
|
|
|
학급당 교사 대 유아의 비율이 1:30인 상황에서 교 사 대 유아의 비율을 낮추고 가능한 소그룹화 하여 개별화 교육이 원활히 일어나도록 하고자 하는 활동중심 통합교육의 독특한 운영방법이다.
하루일과 활동유형은 크게 함께 모이기, 실내
|
|
|
연령
만 4, 5세
집단크기
소집단
주 제
세계 속의 우리나라
활동목표
1. 우리나라를 대표하는 문화재에 대해 관심을 가지고 알아본다.
2. 세계 여러 나라를 대표하는 문화유산에는 무엇이 있는지 알아본다.
(2019 개정 누리과정 관련 내용범주)
-
|
|
|
5세 누리과정의 가정 및 지역사회 연계 활성화방안, 육아정책 연구 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오.(15점)
2. 유치원의 재정관리의 기보원칙,
|
|
메뉴펼치기
