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주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성 발달과 인지발달
5) 사회성 발달과 부모와의 관
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주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성 발달과 인지발달
5) 사회성 발달과 부모와의 관
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활, 새로운 놀이의 규칙에 빨리 적응한다.
순하고 긍정적인 분을 보인다.
둘째는 다루기 어려운 아동(difficult child), 즉 까다로운 아
동이다. 이 유형에 속하는 아동은표본의 10%로 새로운 경험을
받아들이는 것이 느리고 일상적인 생활이 불규
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인식변화와 용어비교
※ 학습장애 혼동용어
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 분류
5. 학습장애의 특성
6. 학습장애 출현율
7. 학습장애의 진단 ▪ 평가
8. 학습장애아 회기별 치료사례
참고문헌 ․ 참고사이트
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모교육 활동의 실제
1.부모회 2.가정방문
3.가정통신 4.전화대화
5.부모면담 6.수업참관
7.보조교사
8.교육기관 운영의 참여
9.워크샾
10.놀이감 및 교구 대여 프로그램
제10장 아동지도의 실제
1.주의집중 행동
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모님으로부터 ‘넌 왜 그렇게 산만하니? 바로 앉아서 이야기를 귀담아 들으렴’이라는 말을 자주 듣나요?
이 프로그램은 놀이나 게임을 이용한 활동과 주의력을 향상 시키는 훈련 과제들을 통해 학교에서나 가정에서 주어진 일에 집중하여
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주의력결핍
- 학교과제나 공부 혹은 다른 활동 시에 부주의한 실수를 하거나 흔히 관심을 기울지 않는다.
- 흔히 해야 할 일이나 놀이 활동에 한참 동안 집중하기가 어렵다.
- 흔히 남이 자기에게 하는 말을 듣지 않는 것 같다.
- 흔히 지시를 끝
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게임놀이치료 프로그램이 주의력결핍-과잉행동장애 아동의 실행기능과 자기통제력에 미치는 효과, 덕성여자대학교 대학원, 2007.
2. 유현정·김기홍, 멈춤신호놀이프로그램이 ADHD아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과, 특수체육연구, 2008
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동의 눈빛을 주의 깊게 살핀다. 물건에 접근하여 집거나 덮개를 벗기는 데 있어서 필요하다면 신체적 도움을 준다. '팔을 뻗어 잡는 활동'에서 제안한 접착천을 사용한다.
3) 물컵 두드리기 게임
물의 양을 달리 하여 유리컵을 채운다. 다양한
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동의 교육은 그들의 지체된 능력과 부족한 경험을 보완해 주도록 기능적 환경에서 제공되거나, 기술들이 기능적 활동에서 제시되어야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
모든 아동은 교육기회를 균등히 받을 권리가 잇고, 이 기회는 아동 각자가 지닌 능
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