|
활동내용을 1-2-3순서로 3순위까지 순위 형으로 조사한 결과, 교과학습지도가 55.%-12.5%-7.5%순서로 총 합 79점(약 32.92%) 1순위를 차지했다. 튜터링이 수업을 참관하고 보조해주는 제도라는 측면에서 이는 튜터링의 취지와 부합하는 결과라고 볼 수
|
|
|
, 학습의 일환으로 매월 현장 실습교육과 매년 방학을 이용하여 중국과 일본과 필리핀으로의 해외 어학 연수 및 봉사 활동을 행하며, 국내 미자립 농어촌에서의 봉사활동도 병행한다. 새터민 가정 아동에 대한 현황.문제.지원.대책
|
|
|
학습지도 방법이다. 지식의 구조에 해당하는 개념과 원리 및 탐구 방법론을 교사가 일방적인 학습지도로써 가르치는 것이 아니라 학습 자가 자신의 적극적인 탐구활동으로써 발견적으로 습득해 나가는 것이 발견학습의 근본 의 도이다.
발견
|
|
|
학습 자료를 제공받게 된다. 장애아동의 종합적인 DB가 구축되어 있어 장애아동의 진단·평가·배치등이 전산화되고 멀티미디어 교과과정에 의한 수업을 받게 된다. 또한 IEP도 전산화되어 교사는 IEP의 기록 작성에 쓰는 시간과 노력을 줄이게
|
|
|
프로그램을 개발하며, 전문화된 교육이 이루어져야 한다. 일반교사와 특수교사 간의 갈등이 없어야 하며 서로 간의 협력을 위해 기관장 또는 노력해야 한다. 또한 국가적 차원에서 교사와 학부모, 지역사회가 협력할 수 있도록 장애 캠프나
|
|
|
프로그램 제공 - 공부방 프로그램, 취업 알선 및 취업 훈련 프로그램, 가사지원, 청소 및 세탁, 정서지도 서비스 등
5) 지역아동센터 운영
- 뿌리는 공부방/ 학습지도공간으로서의 역할과 청소년에 대한 보호와 상담의 역할, 건전한 문화공간으
|
|
|
프로그램의 다양화
(3) 체계적인 평가 자료로 자녀 상담에 활용
(4) 학부모 교육 강화
(5) 지역특성에 따른 도서관 및 급식 시설의 야간 개방
3) 학부모의 지원 - 학부모의 적극적인 참여 유도
4) 방과 후 학교사업,
|
|
|
학습지도에 큰 도움이 될 수 있을 것이다.
자아개념이 긍정적인 학생은 주위 환경에 호기심을 갖고 다양한 접촉을 시도하며, 때로는 충돌하기도 하고, 유머가 있고 운동을 즐기며 친구들을 잘 사귄다. 또 질문을 잘 하고 문제 해결을 위한 계
|
|
|
실험보고서
화이트보드
보드마카
5 ▲ 강의계획서(16주)
(1) 실험실습 프로그램
(2) 실험실습제목 : 8051 명령어 (3주차)
(3) 실험실습목표
(4) 습득 주요 관련 기술 및 지식
(5) 소요 장비 및 재료
(6) 실험실습의 학습지도 단계
|
|
|
프로그램 형태를 취하고 있는 곳이 다를 수 있다. 전일제 학교의 경우 기존의 학교라는 틀이 갖는 장단점이 동시에 나타나는데, 특히 문제가 되는 것은 정규 학교로 인가 받은 특성화고등학교가 국가교육과정의 엄격한 제약에서 자유롭지 못
|
|
메뉴펼치기
