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다양한 대상을 포함하며, 가족의 생애 주기에 따라 발생하는 변화와 과제에 초점을 맞추기도 합니다.
가족생활교육의 개념: 1. 가족생활교육의 개념 및 목표
2. 가족생활교육의 주요 이론 (범주 1) 및 적용
3. 가족생활교육의 주요 이
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적용 교육의 실태
Ⅷ. 다중지능이론(MI이론)적용 교육의 과제
1. 통합주제단원 중심의 교육과정을 개발한다
2. 교사와 학생들의 강점에 초점을 맞추어 수업을 설계한다
3. 도제식 교육을 장려한다
4. 다양한 자료를 활용하여 무엇을 어떻게
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기초를 둔 접근
2) 개념 학습이론에 기초를 둔 접근
3) 개념발달을 촉진시키기 위한 수업전략
4) 개념 획득을 위한 수업전략
3. 적절한 평가 절차의 개발과 활용
1) 어린 아동들이 범주화 할 수 있는 능력의 평가
2) 아동의 개념숙달 정도 평
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유형→ 조직에 의해 혜택을 받는 수혜자가 누구냐를 기준으로
1) 호혜 조직
2) 사업 조직
3) 봉사 조직
4) 공공복리 조직
7. 파슨스의 유형→ 조직의 목표 및 사회에 대한 기능을 기준으로
Ⅷ. 교육행정의 조직구성과 조직원리
참고문헌
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활용>
각 평가항목별로 평가자들의 평균점수와 평가자들의 최종평점의 평균점수를 산출하여 각 개인에게 피드백된다. 더불어 가 평가자들이 기술한 피평가자에 대한 능력개발 및 리더쉽개발을 위한 조언사항이나 조직개발을 위한 지원요
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