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활용한 교실활동
* 참고문헌 1. 스토리텔링의 개념
1) 이야기의 [광의]
2) 이야기의 [협의]
3) 이야기하기(스토리텔링)
2. 스토리텔링(협의)의 국어 교육적 효과
3. 스토리텔링(협의)의 언어적 특성
4. 스토리텔링(협의)을 응용
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교실활동과 온라인 교육의 관련성이 종합적이고 상호 밀접한 관련성을 가지고 있어야 한다. 현장수업과 온라인 교육 프로그램의 연결을 통하여 교육 프로그램의 활용을 고취시키고, 교육효과를 극대화시키는 것이 필요하다. 또한 여기서 분
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활동이 필요한 영역을 조사하여 학생들이 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있는 활동영역을 개발, 선정해야한다. 청소년자원봉사 교육 훈련 프로그램을 개발하고, 실시하고, 현장에서 활용할 수 있는 지침을 마련하여 계속적인 봉사활동
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교실수업개선의 필요성
Ⅳ. 생각을 키우는 교실(학급) 만들기
1. 북한 친구에게 편지 쓰기
2. 환경 꾸미기
3. 알뜰시장
4. 꿈나무 잔치
Ⅴ. 더불어 살아가는 교실(학급) 만들기
1. 칭찬으로 시작해서 칭찬으로 끝내요.
1) 활동내용
2) 활
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.(1979). 외국어 교육원리에 관한 한 고찰. 영미어문학, (28): 47-65
하지원. 현행 고등학교 일본어(ⅰ) 교과서의 교실활동 분석 연구: 언어의 4기능을 중심으로. December 2012. Accessed November 17, 2020. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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