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교육과정 자율성 확대의 가능성과 한계 : 2007년 개정 교육과정 총론 문서의 분석」, 『학습자중심교과교육연구』,
송호열(2010), 「2009 개정 교육과정의 쟁점에 대한 학부모들의 관점 : 서울 지역을 사례로」, 『사회과교육』. 49권 2호.
오현아(2
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교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ) : 국어, 도덕, 사회, 서울특별시 인쇄 공업 협동 조합, 1997
◇ 서울초등도덕교육연구회, 초등도덕, 서울 : 현문사, 1997
◇ 임용경, 도덕·가치교육의 교수모형, 서울: 교육과학사, 1997
◇ 이돈희, 도덕교육원론
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사회 현상을 전체로 파악하고, 설명하고, 이해할 수 있으며, 궁극적으로는 학생들의 시민성을 함양시킬 수 있다고 생각하였다. 그러나 이 모형은 시민교육의 차원이 약화되었다는 지적을 받고 있다.
(3) 인지적 발달을 추구하는 사회과 교육
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교육(놀이중심학습)의 놀이선정
Ⅵ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 국어과교육 사례
1. 절차
2. 예시
1) 학습목표
2) 수업안
3) 놀이 방법
4) 기대효과와 유의점
Ⅶ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 놀이자료개발
1. 다양한 놀이 자료 개
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교육심리학의 이론과 실제」학지사
권지혜(2012)「고대 그리스의 에토스론과 중·고등학교 음악교육에 관한 연구」충남대학교 교육대학원 석사학위논문
곽향림(1998)「Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점」幼兒敎育學論集.
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과교육 학습능력
1. 차시별 학습지 제작
2. WEB 자료 제작 및 홈페이지 구축
3. 성취 동기 부여를 위한 강화 자료 제공
Ⅴ. 음악과교육 학습능력
1. 웹 활용 학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 도
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국어교육학 개론』. 삼지원.
5. 신헌재 외(2002). 학습자 중심의 국어과 수업 방법. 박이정. ꊱ 과정 중심 작문 이론의 특징과 한계
가. 인지 구성주의 작문 이론
나. 사회 구성주의 작문 이론
다. 사회 인지 작문 이론
●과장중심작문
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과정관련 교수·학습자료
박영배(1996) : 수학 교수·학습의 구성주의적 전개에 관한 연구, 박사학위논문, 서울대학교
신동선·류희찬 : 수학교육과 컴퓨터, 경문사
이우영·신항균 옮김(1996) : 수학사, 경문사
조용기(1997) : 구성주의적 교사, 과학
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과 생산성을 극대화하려는 움직임이 활발히 전개되고 있다.
현대의 모든 조직체의 변화에 우리 학교 현장도 동참하여 조직구조가 재구조화되고 있는 것이 일반적인데 이는 다음과 같다.
첫째, 국어교육부, 수학교육부, 사회교육부, 과학교육
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교육과정 해설(3)-국어·도덕·사회, 교육부
○ 강경호 외(1997), 초등국어과 교육론, 서울 박이정
○ 정구향·최미숙(1999), 제 7차 국어과 교육 과정과 창작 교육, 국어교육 100
○ 천경록 외(2002), 초등 국어과 교육론, 교육과학사
○ 한국교육학술
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