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서 탈피하여 의도된 교육과 실현된 교육을 접근시킴으로써 우리 나라의 초·중등 교육이 교육 본연의 모습을 되찾고, 정상적인 상태로 되돌려져야‘교육의 질'이 강화될 수 있을 것이다.
의도적이고 계획적인 학교 교육에서는 종래부터 어떤
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과라도 긍정적인 효과는 필요하다.
8. 강점모델
인간의 존엄성과 가치, 자기결정을 증진시키는 사회사업의 가치는 환자 내면의 잠재력, 능력, 강점을 믿는다. 강점모델을 사용하는 의료사회복지사는 환자와 협력적인 활동을 전개하면서 목표
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자기통찰을 통한 행동변화를 중시한다.
.상담자와 피상담자의 공감적 관계를 중시한다.
① 인간주의적 상담기법 ② 행동주의적 상담기법
③ 정신분석학적 상담기법 ④ 합리적 - 정서적 상담기법
55. 김 교사는 협동학습법과 강의법이 학생들
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자기의 의견을 밝혀서는 안 된다.
② 가치를 다루는 교수의 목표는 의견일치를 본 결론을 형성하는 데 있는 것이 아니라, 오히려 다른 사람의 의견을 듣고 입증하는 증거를 조사하고, 그 신뢰도를 평가하는 과 정을 훈련하는 데 있다. 발견
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과정에서의 에너지 낭비 요소를 제거하고 에너지 절감형 시설투자를 확대 보다 정교한 에너지 관리를 통해 고효율 저비용 구조를 구축시킨다. 한 예로 포스코는 6시그마 기법을 활용한 에너지 절약 3담계 실행계획을 마련하고 실행중에 있다.
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기가 흐트러지지 않도록 한다. 1. 진로의사결정 이론
(1) Gelatt의 이론
(2) Katz의 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara의 이론
(4) Harren의 이론
2. 진로의사결정 프로그램
(1) 프로그램의 목표
(2) 프로그램 내용 구성
(3) 실시 대상
(4) 실시 방법
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과 참여
자주적으로 학습에 참여하는가?
학습 방법의 훈련
협의, 조작, 발표, 토론, 필기, 시범 등이 자발적으로 이루어지도록 훈련되어 있는가?
학습 자료의 활용
취급 시기가 적절하며, 취급 능력 등이 목표 수준에 알맞은가?
자기 평가
학생
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과정 중 이 글과 관계 깊은 것은? ①
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① 계획하기② 내용 생성하기③ 내용 조직하기
④ 표현하기⑤ 고쳐쓰기
친구와 대화하면서 글을 읽을 독자들에 대해 분석하고 글을 쓸 방향을 계획하고 있는 부분이다.
대화를 통해 파악한 주된 내용으
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과제 분석
가. 발전 계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
Ⅴ. 단원의 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 지도의 실제
가. 본시 수업 계획
나. 판서 계획
다. 자료 준비
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과적인 지원체계이며 여타의 공식적이거나 혹은 제도적 장치들은 가족 구성원의 자원이 고갈되었을 때 비로소 효과를 나타낼 뿐이라고 말한다. 한국보건사회연구원에서 한 조사에 따르면 노년기에 든 사람들이 노후생활을 자기가 살던 자신
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