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학업에 관한 질문입니다.
1. 주로 공부를 하는 곳이 어디입니까?
① 중앙도서관 ② 단과대학도서관 ③ 집 ④ 지역도서관 ⑤ 기타
2. 이번 여름방학을 포함하여 계절학기를 몇 과목이나 수강하셨습니까?
3. 최근 학기 학점은 어떻게 되십니까?(4
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계획을 세우고 이를 실천하면서 자신의 잠재력을 개발할 수 있는 자기성장 프로그램이라는 것을 확인할 수 있다. 또한, 청소년 자신의 적성과 능력을 찾고 개발하여, 자신의 성장과 지역사회, 그리고 더 나아가 국가를 변화시킬 수 있는 삶의
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서 진행되면 더 좋을 것이란 생각이 들었다.
Q 5. 진로 상담에서 어려웠던 점은?
→ 학생들의 학업의 동기화가 가장 어렵다. 이 공부를 왜 해야 하는지, 왜 필요한가를 일깨워주는 과정이 힘들다. 또한 학생들이 만성적으로 무기력한 상태에 있
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지원
4. 협력교수•학습 계획안(수업지도안)
5. 단원별 차시별 Tip자료
Ⅴ. 협력교수의 효과
1. 교육 주체에게 미치는 효과
1) 장애 학생에게 미치는 효과
2) 비장애 학생에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
2. 학업적, 사회적 상
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과정 치료 프로그램
4) 정서장애 학교에서의 교육과정의 특징
-①개별화 교육계획, ②기능적 생활단원 중심의 교육과정으로 구성, ③일관된 교육이 이루어질 수 있는 교육과정, ④학생들의 발달 과업, 장애 정도, 생활 연령 등을 고려한 치료
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과 교육 프로그램을 담당하는 교직원들에게 지원을 제공하는 일
- 예산, 자료, 시설의 관리, 전문직원 개발, 자문, 홍보, 협력사업 등이 포함
- 상담자의 역할은 프로그램 관리와 자문이 기초적 1. 생활지도의 영역
1) 학업영역
2) 진로영역
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학업적, 정서적, 사회적으로 성공할 수 있도록 돕는 중요한 과정입니다. 학부모님들이 자녀의 학습장애를 이해하고, 이를 극복하기 위한 전략을 마련하며, 학교와 협력하여 지속적으로 지원하는 것은 자녀의 전반적인 발달에 큰 도움이 됩니
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계획.통제.개선
팀전체가 계획.통제.개선
팀제 운영에 따른 장.단점
장 점
단 점
□ 팀제는 개인의 능력을 바탕으로 팀
단위로 업무를 공동수행하기 때문
에 그 성과에 시너지 효과를 높일
수 있음
□ 팀제는 기존의 전통적 계층조직의 서
열
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과적 관계』, 서울대학교 농산업교육과 교육학 석사학위논문, 2013
박성혜, 『자의식과 정서지능이 대인관계에 미치는 영향』, 한국외국어대학교 상담심리전공 석사학위논문, 2013
박영민, 『자기결정성 학습동기가 주기 주도적 학습과 학업
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서의 학습전략의 일반화에 대한 강조와 관련된 교수 전략
세가지 주요
요소
학습전략 교육과정
습득
저장
표현
전략적인 수학 시리즈
단어판별 전략
쉽게 바꾸어 말하기 전략
자기 질문하기 전략
시각적 이미지 전략
문자기억술 전략
관
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