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자료를 개발할 필요가 있다.
참고문헌
김진화(1998) : 학습자의 개념수준에 따른 Jigsaw 협동학습이 학업성취 및 학습동기에 미치는 효과, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
강성욱(2000) : 협동학습을 통한 시 교수 학습 방법 연구 -읽기와 쓰
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있을 것"이라고 말했다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 감귤의 이화학적 특성
(1) 성 분
(2) 특수성분
2. 감귤류의 기능성성분, 기능성의 평가방법, 감귤류의 이용기술
가. 기능성성분 연구 동향
나. 감귤류 시네후린의 함유량
...
3. 결 론
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자원개발』, 한국언론자료간행회(2000)
김영재·김성국·김강식(2005), 인적자원관리, 삼영사
홍영란, 2005, 사회적 자본의 측정에 관한 고찰. 한국교육개발원
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999
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자에 오른 앤드루 해리슨은 전략을 수정했다. 기업체 간부들의 출장 항공편을 파고든 것이다. 기업인들의 당일치기 출장이 가능하도록 이른 새벽과 늦은 밤에 뜨는 항공편을 늘렸다. 기존의 저가 항공사는 대형 항공사가 취항하지 않는 노
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자들의 역할과 역량에 관한 비교연구」,『산업교육연구』, No. 9, 2003.
김희진, 「국내 기업에 있어서 HRD 담당자의 Learning Technology 역량연구」, 이화 여대, 1999년 8월.
김현수, 「인적자원개발 담당자의 직무능력과 역할수행에 관한 연구」, 서울
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2. Mentoring 필요성
3. Mentoring 효과
본론
II. Mentoring Process
1. Mentoring 유형
2. Mentoring 단계
결론
Ⅲ. Mentoring 사례연구
1. 멕킨지 사례 및 분석
2. 대학사례(이화 여대) 및 분석
3. 개인 멘토링 도입 사례(국일 미디어 인터뷰) 및 분석
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자(1998). 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
ㆍ피숙연(1998). M. Montessori 교육사상 연구 / 성신여대 대학원 교육학과 석사학위 논문
ㆍ조옥희ㆍ권영자(1998). 몬테소리 유아교육 / 중앙적성출판사
인터넷 사이트
ㆍhttp://www.montes
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자대학교 부속유치원(2000), 일상생활교육 감각교육, 다음세대
이영숙김기열(1995), 왜 몬테소리인가?, 창지사
조옥희권연자(1998), 345세 유아를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출판사
피숙연(1998), M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대 대학원
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서울: 두란노서원, 1995. 10
순복음 음악 연구소, 『교회 음악의 재발견』서울: 서울서적, 1995
윤양석. 음악의 이해, 숙명여대 출판부, 1994
임영만, 교회음악개론, 한국 장로교 출판사, 1996
조선우 외. 음악학, 음악의 이해, 세종출판사, 1996
2. 서양
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자아?초자아)
Ⅳ. 프로이드(Freud) 이론의 발달단계별 특성
1. 구강기(0-1세)
2. 항문기(1-3세)
3. 남근기(3-6세)
4. 잠복기(6-12세)
5. 생식기(12세 이후)
Ⅴ. 방어기제(defense mechanism)
1. 예견(anticipation)
2. 친화(affiliation)
3. 이타주의(altruism)
4. 유
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