|
1) 인간발달의 기본 원리
2) 발달 심리학적 배경
(1) 성격 형성의 기초
(2) 인지적 가능성
3) 국가, 사회적 요청
4. 유아교육의 특수성
1) 소수화에서 보편화
2) 획일화에서 다양화
3) 특수화
Ⅲ. 어린이집 방문후 소감
참고문헌
|
|
|
획일화된 진로로 귀결되게 했던 전철을 밟지 않으려면 무엇이 필요할까? 무엇보다 학교 시설 위주의 투자 대신 다양화된 학교에 맞는 다양한 진로프로그램 설계가 선행되어야 한다.
전문계고교 졸업생도 80% 가까이 대학을 가는 현재 상황에
|
|
|
다양화, 특성화 한다는 기본원칙과 학생 선발과정에서 사교육 유발을 최소화 한다는 정책 목표를 함께 고려하여 서울은 현행 전형방식을 유지하되, 서울 이외 평준화 지역의 입학전형 방법은 해당 학교의 장이 정하여 실시하도록 할 계획이
|
|
|
다양화이다. 다양한 제품을 생산하고 판매함으로서 이익을 극대화시키고 있다. 소비자들은 획일화된 제품보다 다양한 제품에 대한 선호도를 보이기 때문에 이러한 고객의 요구를 반영한 결과라고 할 수 있는 것이다.
고객들의 요구는 매우
|
|
|
과 사가 구별되지 않았으며, 범죄와 불법행위·고의와 과실 역시 구별되지 않았다.
② 법의 다양화: 획일화·체계화되어 있던 로마법과는 달리, 게르만법은 다양화되어 있었 다. 1. 법원
2. 표현방식
3. 법률행위의 요식성
4. 법의 내
|
|
메뉴펼치기
