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도와주는 지원자 역할이다. 하지만 현재 학교장들은 이러한 자신의 본분을 잊은 채 교장자신의 역할의 제대로 수행하지 못하고 있는 것 같다. 오히려 자신의 역할을 교사들에게 떠넘기고 있는 실정이다. 현재 말이 많은 ‘학교가 무너진다.’
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학교경영자의
바람직한 지도성
배 려
구 조
높은 과업중심적 행동 + 높은 인간관계적 행동
성숙성 정도에 따른 지도성 이론
높은 과업중심적 행동 + 높은 인간관계적 행동 효율적인 교육 지도성
1.효율적인 교육지도성의 필요성
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효율적으로 운영할 수 있는 학교장의 지도성은 교육의 성공을 위해 요구되는 필수조건이라 생각된다. 또한, 학교장의 지도성은 교사의 직무만족을 좌우하고 교육목표달성에 직접적인 영향을 주게 되기 때문에 학교의 수월성을 추구하기 위
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지도성 행사
지역교육발전에 기여
[그림 1] 직무 발달 단계별 지도성 개발 수준 및 내용(예시)
2. 교육지도성 개발 프로그램의 운영 방향
교육지도성 개발 프로그램을 효율적으로 운영하기 위해서는 무엇보다 프로그램 적용 대상 집단의 특성
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교육지도(학업지도)
2) 직업지도
3) 여가지도
4) 사회성지도
5) 순결지도
8. 생활지도의 제활동과정(순서)
1) 조사활동(Inventory Service)
2) 정보활동(information Service)
3) 상담활동(Counseling Service)
4) 정치활동(Placement Service)
5) 추수활동(follow-up Ser
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