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도덕철학을 정의주의적으로 해석한다면, 흄이 개인적인 정념에 도덕적 분별을 근거지우면서도 객관성을 확보하기 위해서 기울인 노력들이 드러나지 않는다. 흄은 도덕적 분별이 이성에 근거하고 있다는 것을 공격하고 도덕적 소감, 즉 느낌
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흄에 대해 간략하게 배웠었는데, ‘공감’을 제시한 사상가이고, 나름 경험주의인 내 사상과 비슷해 좋아했다는 것을 제외하고 아무것도 기억이 나지 않아 새로운 마음으로 손경원 교수님의 강의를 듣게 되었다. 더 깊고 자세하게 ‘도덕판
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도덕감이 모든 개인차를 극복하고 하나의 보편적인 도덕 판단의 기준을 형성한다는 것은 매우 어려운 일인 것이다.
Ⅳ. 초등교육에의 적용
1)들어가기에 앞서
흄의 공감 주의는 비교적 초등학교 학생들에게 적용하기 쉽다고 볼 수 있다. ‘공
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흄의 공감’
(흄 사진) 네이버 지식 백과 이미지
비둘기 구구, 김향이 저, 글뿌리, 2008
(영상) 네이버 뉴스, 다음 tvpot
네이버 지식 백과 1. 이론 선정 이유
2. 흄의 도덕감 이론
1) 도덕성의 근원 : 정념
2) 선악의 판단 : 도덕감
3) 유용성
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도덕성의 원천으로서의 감정, 도덕 교육의 목표로서의 윤리적 자아, 자신과 상대방과의 만남을 통한 윤리적 이상의 형성, 배려하는 자의 몰두와 배려 받는 자의 자발적인 반응, 타인에 대한 공감 등을 강조한다. 이런 면에서 흄이 강조한 \'공
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