|
자기실현의 욕구 (The Self-Actualization Needs)
3. 에릭슨의 성격발달이론을 통한 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 학동기 – 근면성 대 열등감
2) 청소년기 – 자아정체감 대 역할혼미
4. 청소년기를 되돌아보고
1) 개인적 변화
2) 환경적 변
|
|
|
문제해결활동
직
장
생
활
의
이
해
조직 이해 활동
체육활동
생활안내
전략
수립
토론1
(실습 2)
전화응대
인간관계정리
자화상을
통한
자기소개
토론2
실습
정리
토론3
연구발표
(레포트)
저 녁 식 사
발표 및 정리
선배와의 대화(1)
자기진단
|
|
|
면접조사, 전화조사, 전자조사를 대표성, 효율성, 신속성, 데이터의 질적 측면에서 비교하고, 장단점을 설명하시오.(A4 용지 1매 이내)
4. (8점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 15문항 내외)를 작성하시오. 질
|
|
|
자기 능력의 인식
2) 기본 관계의 중요성 인식
3) 자기의 삶에 영향을 주는 자신에 대한 인식
2. 삶의 질을 향상시키는 네 가지 능력
1) 자기 통제 능력
2) 좋은 대인관계를 유지시키는 능력
3) 문제 해결을 위한 전략을 세우는 능력
4) 의사
|
|
|
한국보건사회연구원, 2001.
3. 신종욱, 『노후재정과 기업연금』, 두남, 2002.
4. 김선택, 『국민연금 합법적으로 안내는 법』, 행복한 책읽기, 2004. Ⅰ. 서론
1. 국민연금의 의의
2. 문제 제기
Ⅱ. 국민연금의 현황 및 문제점
|
|
|
문제점과 같이 현대기업이 안고 있는 인사고과의 개선점을 찾아 이에 대한 효과적 제도화를 추진해야 한다.
4. 참고문헌
· 이선우외 2인 공저, 「인적자원관리론」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2021
· 장커 저, ‘인사고과특성에
|
|
|
자기개발 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이미지 메이킹(Image Making)
1. 이미지 메이킹의 개념
2. 이미지 메이킹의 중요성
3. 면접 이미지 메이킹
4. 서비스업의 이미지 메이
|
|
|
2) 종결에의 개입
II. 개별지도의 기본원칙
1. 개별화
2. 의도적 감정 표현
3. 통제된 정서적 관여
4. 수용
5. 비심판적 태도
6. 자기결정
7. 비밀보장
III. 개별지도의 주요 기술
1. 관찰
2. 경청
3. 적절한 질문 모형
* 참고문헌
|
|
|
문제 중심 학습, 한국 교육 학술 정보원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 개념과 절차
1. 1단계 : 과제의 선정
2. 2단계 : 과제의 계획
3. 3단계 : 과제의 수행 및 평가
Ⅲ. PBL(프로젝트학습, 프로젝트수업)의 원리와
|
|
|
(MBO)의 장점
Ⅵ. 목표관리제도(MBO)의 방법
1. 설정형식
2. 목표 방침제시
Ⅶ. 목표관리제도(MBO)의 운용상 문제점
Ⅷ. 목표관리제도(MBO)의 장애요인
Ⅸ. 목표관리제도(MBO)의 취약성
Ⅹ. 목표관리제도(MBO)의 평가
?. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
