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& McCullough, 2003)
(4) 감사의 심리사회적 효과 (Algoe et al., 2008)
(5) 감사의 다차원적 모델 (Wood et al., 2010)
2. 감사 증진 활동 및 적용 내용(감사 일기 쓰기)
3. 감사 증진 활동을 통해 느낀 점과 배운 점
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행복에 미치는 영향: 자기존중감의 매개효과.” 『청소년학연구』, 25(1), 3358.
조벽(2012). 『인성이 실력이다』. 해냄출판사.
정윤경·이수진(2011). “초등학생의 감사성향 증진 프로그램이 감사성향, 정서조절능력 및 대인관계 능력에 미치는
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개인적인 성공을 기술하고 있는 많은 사례 연구들을 발견할 수 있다. 놀이의 치료적인 힘은 문헌으로 널리 입증되었다.
♣ 참 고 문 헌 ♣
Fergus P. Hughes 김광웅 외 역, 2003, 시그마프레스 「놀이와 아동발달」
송영혜 저, 1997, 대구대학교 출판부
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관계 증진을 위한 커플 도시락 만들기, 커플티 만들기, 게임 및 이벤트 등의 활동들이 이루어졌고, 원가족 이해와 서로에 대한 이해 및 차이점을 수용하기 위한 교육내용과 연관되어진 가계도 그리기와 성격유형검사 등은 교육 대상자들의 흥
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긍정적인 삶을 만들어 나가고 싶다.
출처 및 참고자료
청소년인성교육 5강 강의록 목차
1) ‘감사’에 대한 개념 및 이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사
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