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받고, 집단 시간에 배운 하나의 사회적 규칙을 다른 상황에서도 적용하게 된다. 1. 공격적이고 거친 놀이를 좋아하는 남아를 둔 학부모와 상담하는 방법
2. 유아의 공격성 발달특징
3. 유아의 공격성 양상
4. 유아의 공격성 대처방법
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놀이를 할 때 더 긍정적이면서도 적극적인 상호작용을 하였으며, 옥외놀이에서는 달리고 뛰고 많이 웃는 경향이 있다.
유치원 놀이실에서 공간면적은 유아의 놀이에 영향을 미친다. 공간을 고정시키고 어린이의 수를 감소시키면, 공격적 행
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남아는 엄마가 될 수 있고 여아는 아빠가 될 수 있다고 생각한다.
물리적 양에 대한 보존개념이 형성되는 5-7세 아동은 성 항상성 개념을 형성하기 시작한다. 이 시기 아동은 자신의 성 항상성을 먼저 인식하며, 동성과 이성의 순으로 성 항상
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놀이하는 상대방에게 알려주기 위한 특별한 언어 기제를 사용한다고 보았다.
그러나 상위의사소통 이론은 비언어적 놀이나 게임과 같은 유형의 놀이를 설명하는 데에는 한계가 있다. 또한 여아들과 비교해 볼 때 남아들은 언어적인 상호작용
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남아이다. 미국 문화에서 남아는 좀 더 공격적이고 폭력적인 경향이 있다. 놀이에서의 성차를 보면 여아보다 남아가 거친 실체놀이를 훨씬 더 많이 한다. 그러나 공립학교 행정가나 교사들이 실제 공격과 거친 신체놀이의 차이를 알거나 구별
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