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유아 과학 활동 - 계절의 특징(봄, 여름)
목차
1. 봄의 특징
1) 봄
2) 특징
3) 실제 활동 - <과연 싹이 틀까요?>
2. 여름의 특징
1) 여름
2) 특징
3) 계절의 주제망 구성하기
4) 실제 활동 - <태양의 힘>
참고문헌
1. 봄의 특징
1) 봄
- 더운 바람과
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과연 싹이 틀까요?>
(출처 : <탐구 능력 증진을 위한 유아과학교육>, 황의명,조형숙 공저, 정민사(2001) )
1) 상황
봄에 교실 안에서 솜 위에 틔웠던 봉숭아 싹을 생각하게 되었는데, 한 유아가 흙에서는 싹 이 잘 자라나는 것은 알겠는데, 솜
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싹 트기 위해서는 적당한 양의 물과, 적절한 온도가 필요하다.
Sn, (씨가 싹 트기 위한 조건이 무엇인지 확인하다.)
T, 추운 겨울에 강낭콩을 화분에 심고 운동장에 내놓은 후 물을 잘 주면 싹이 틀까요? 트지 않을까요?
또, 그 이유는 무엇입니
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과연 잎싹처럼 마당을 나올 수 있을까? 앞으로 잎싹과 같은 삶을 살아갈 수 있을까? 많은 생각을 해보게 한다.
10. 괭이부리말 아이들
인천의 가장 오래된 빈민지역인 ‘괭이부리말’, 이곳에서 이야기는 시작된다. 힘들고 어려운 환경에서도
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과연 저렴한가?
가) 진짜 서민은 이용하기 힘들어
나) 실제 분양가는 주변 집값의 80% 육박
4) 보금자리주택 자체의 문제점
가) 높은 용적률로 인한 주거 쾌적성 문제
나) 공급단지별 동질성 결여
다) 서민주택지라는 꼬리표
5) 미비한 주택
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