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종류의 원인으로 설명하려 하여 양쪽 모두의 주장을 상대화 시킨다. 이런 인식론적 상대주의는 과학적 지식내용이 국지성과 상황성을 가지기 때문에 상대성을 강조하게 된다. 인식론적 상대주의는 과학지식 사회학자들에게 과학지식에 대한
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F.M 왓킨스, 이홍구 역, 「이데올로기의 時代」, 을유문화사 1. 개념
2. 어원
3. 특징
4. 기능과 역할
5. 이데올로기에 대한 논의
6. 과학지식간의 상관관계
7. 이데올로기의 종류
8. 이데올로기의 다양한 의미분석
참고자료
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지식과 마찬가지로 필연적인 것이 아니라, 임의적이며 자의적인 것임을 알기 위해서이다. 한마디로 말해 과학적 명제들은 \"일반적으로 설정된 규칙의 틀 내에서 게임 참가자들이 두는 수(手)이다. 이 규칙들은 여러 가지 지식의 종류에 따라
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지식을 가지고 있는 경우, 하위적인 선행지식을 파지하고 있는 경우, 병위적인 지식을 파지하고 있는 경우 등 네 종류의 상황에서 일어날 수 있는 학습의 의미를 제공
· 유의미학습이론이 과학교육에 대해 암시하는 의미(학습원리)
① 일부의
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지식이나 기억의 재생을 요구하는 질문, 비교, 분석, 종합력 등의 고차적 능력을 요
구하는 질문, 과학지식이나 개념, 원리 등을 새로운 사태에 적용하는 질문 등 다양한 종류의 질문을 균형
있게 해야 한다.
②처음에는 다양한 답이 가능한 확
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