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교육정책을 하여 그에 맞는 인력을 양성하고, 한국의 교육문화 자체 또한 국제화를 하여서 세계를 이해하고, 이해를 시키려하는 그러한 노력이 필요하다고 생각한다. - (광복초기 ~ 민주주의 국가 건립 노력 시기)
- (미국의 신탁통치 시
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광복이전 시기 ( - 1945)
2. 후생시설 운영요령 시기 (1945 - 1960 )
3. 아동복지법 시기 (1961 - 1982 )
4. 유아교육진흥법 시기 (1982 - 1990 )
5. 영유아보육정책의 시기 (1991 - )
Ⅳ. 영유아보육정책의 성격
Ⅴ. 영유아보육정책 재정
Ⅵ. 영유아보
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초기 ‘신여성’의 사회진출과 여성교육”, 한국여성연구소(편), 『여성과 사 회』, 제11호, 창작과 비평사.
-박용옥(2001), “1920년대 신여성 연구:<신여자>와 <신여성>을 중심으로”, 『여성: 역사와 현재』, 국학자료원.
-이배용(1998),
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광복 전 유아교육기관은 유치원으로 대표될 수 있다. 그러나 일제에 의해 의도적이며 계획적으로 오랫동안 국권이 침탈된 한국은 유치원의 성립에 있어서도 특이한 과정을 겪음으로써 최초의 유치원에 대한 논란이 계속되고 있다.
초기의 유
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교육사의 전제
♧ 개화기 이전의 교육
1. 상고사회의 교육
2. 삼국시대 교육
3. 통일신라시대 교육
4. 고려시대의 교육
5. 조선시대의 교육
♧ 개화기~ 광복이전의 국어교육
1. 광복 이전의 국어교육의 위상
2. 국어교육 제도운용
3.
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