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교과서 편제집필검인정 채택에 관한 연구에 대한 최종보고서
경향신문. http://www.khan.co.kr/
서울신문. http://www.seoul.co.kr/
조선일보. http://www.chosun.com/
네이버 뉴스. http://www.naver.com/
*목 차
Ⅰ. 교과 발행방법의 종류
1. 국정제
2. 검정제
3. 인정제
4.
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교과서는 쉽게 이해될 수 있을 것이다.
다만 이러한 교과서들은 교사 지도자료 등을 통하여 그 교과서 편찬에 적용된 교육이론, 그 교과서를 활용한 수업을 통해 달성하고자 하는 학습목표, 적용 가능한 교수학습 방법 등에 대한 안내를 하도
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교과서 출판 회사가 공동사업체를 구성하고, 사단법인 한국검정교과서협회에서 대행하여 공동 생산·발행한다. < 공식적 교육과정과 잠재적 교육과정 >
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
< 교과서의 의미, 종류, 제작방식 >
1) 교
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방법
1. 연구 대상 및 방법
2. 선행 연구 고찰
Ⅲ. 미국 초등 사회 교과서 구성체제 분석
1. 미국의 교육과정과 초등 교과서 개발 및 현장적용 개관
2. 미국 초등 사회 교과서 외형체제 분석
3. 미국 초등 사회 교과서 내용조직방식 분석
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교과서는 의무교육 교과서에서만 발행자가 지정될 뿐 대부분의 교과서가 검인정 제도를 취하고 있다. 문부성이 제시하는 개발 또는 집필 지침에 따라서 개인저자나 출판사가 다양하게 개발하고, 이들 가운데서 4,5종을 문부성이 평가하고 허
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