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아동에게 나타나는 문제행동은 신체적 정신적 질환에 의한 것과 그렇지 않은 것으로 크게 나누어 생각해 볼 수 있을 것이다. 문제행동이 질환에 의한 것이라면 그것은 병리의학적 도움을 통해 개선할 수 있도록 해야 할 문제인 것이다. 그리
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문제행동을 하는 아동이라도 지역사회의 여러 가지 자원을 최대한 이용하여 자녀는 키우고자 적극적인 지원을 원한다. 이에 부모와 교사와 전문가는 서로 간의 협력을 통해 효과적으로 문제행동을 중재할 수 있도록 노력해야 한다.
4. 출처
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행동
4. 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 ‘완득이’의 아스퍼거 장애에 대한 주변인들의 반응
1) 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 아스퍼거 장애에 대한 주변인들의 반응
2) 아스퍼거 장애학생의 행동 문제에 대한 교사들의 인식
(1) 인격적 결
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문제행동의 원인을 파악하고 그에 따른 적절한 해결책을 모색해야 한다.
마. 체벌, 욕설, 훈계는 지양
일부 상담가 및 부모, 교사들은 청소년이 자신의 말에 순종적이지 못하고 반항적으로 대한다는 이유로 체벌로서 청소년을 벌하기도 하는
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행동 클리닉, 한울림스페셜, 2015
이선경 외, 발달 심리, 교육아카데미, 2010
황성원 외, 아동심리와 상담, 창지사, 2010
김유숙 외, 산만하고 충동적인 아이를 어떻게 도울 것인가?, 이너북스, 2010
강희영, “인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 문제행
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