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교사론은 교육의 핵심 가치로 사랑과 희망을 강조한다. 교사는 학생을 사랑하고 존중하는 마음으로 교육에 임해야 하며, 학생들 또한 서로를 사랑하고 존중하는 학습 환경을 만들어나가야 한다. 또한, 교육은 학생들에게 희망을 주고, 더 나
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교사론에 걸 맞는 마인드를 가지고 학생들을 대하겠다는 마음가짐을 다잡아 본다. 대학교 4학년을 마친 지금 아이들을 진정으로 사랑하고, 전문성을 가진 교사가 되어야겠다고 다짐한다. <줄거리>
제 1부 교육자로 산다는 것
제 2부 현
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위한 교사론 (아무도 훌륭한 교사를 잊지 않는다) 송순재, 고병헌, 황덕명 저 내일을여는책 2014.11.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 선정 및 줄거리를 기술하기
2. 교사로서 교육철학을 실천하는 것이 무엇인가.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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강화하여 적용시켜야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 박세정, 박지영 외 2명 저 | 공동체 | 2014.11.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 보육프로그램을 운영할 때 주의점
2. 연령별 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론 성미영, 김진경 외 3명 저 | 학지사 | 2015.05.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기와 유아기 발달특성과 그에 따른 교사의 역할
2. 아동의 연령별 교사의 역할을 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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