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교직의 전문성도 밀접하게 관련되어 있다. 그러므로 교권을 확립하기 위해 교직의 전문성 신장이 필요하게 된다. 이 경우의 교권이라는 말이 주는 의미는 교사의 권위(權威)라는 개념으로 볼 수 있다. 그러나 교권을 교직의 자율성이라는 관
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교직이 그만큼 국가와 사회발전에 헌신적으로 봉사자의 역할을 다해 왔고, 또 그것이 계속 요구되고 있음을 증명하는 것이다. 그러기 위해서 교사들은 고도의 자율성을 요구하고 있으며, 다양성이 최대로 요구되는 미래 사회에 능동적인 주
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교직 생활에 대한 교원의식 조사, 교섭자료 제 13집, 한국교원단체총연합회
진동섭 역(1993), 교직과 교사의 삶, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교직의 특수성
Ⅲ. 교직의 자율성
Ⅳ. 교직의 여성화
Ⅴ. 교직과 교직관
1. 노동직관
2. 성
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교직의 자율성
Ⅲ. 교직의 전문성
Ⅳ. 교원(교사)의 의무
1. 직무상 의무
1) 성실의 의무
2) 복종의 의무
3) 친절 공정의 의무
4) 비밀엄수의 의무
5) 청렴의 의무
6) 품위유지의 의무
2. 신분상 의무
Ⅴ. 교원(교사)의 지위
Ⅵ. 교원(교
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자율성과 교직의 전문성과의 관계 연구, 석사학위논문, 한국교원대학교 대학원
전제상(2001) : 교원평가와 교원성과급, 35차 한국교육행정학회 학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 교육권
Ⅲ. 교원(교사)의 복무규정
1. 교원의 권리
2.
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교직원의 공무원 신분 보장을 해제함으로써 안일한 태도를 타파한다는 장점을 지니고 있다. 그러나 동시에, 외부인사에 의한 지배 구조 탓에 오히려 국립대학의 자율성을 훼손할 우려가 있고 정부 재정 지원의 불투명성, 대학 재정 운영의 불
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교직원 누구나가 동등한 1표씩의 권리로 참여하는 매주 토요일 밤에 열리는 전교회의에서 정하는 약속이 있을 뿐이다. 그리고 이 약속을 어겼을 경우에는 전교회의에서의 재판을 통해 학생들 스스로가 제재를 가하는 자치 방법을 쓴다. 이러
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자율성과 창의성 개발이 학교내의 활동을 통하여 이루어져야겠다.
3) 사회에서의 대처방안
(1)청소년들을 위한 교양프로그램의 개발과 보급이 활성
사회에 만연하고 있는 금전권력 지상주의를 타파하고 향락적 퇴폐풍조를 일소해한다. 매스
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자율성과 선택권을 존중하고, 일상생활 훈련(Life Skills)을 중심으로 하는 프로그램을 통해 학생이 자신의 삶을 스스로 이끌어갈 수 있는 힘을 키우는 데 집중할 것입니다. 학부모와 긴밀히 협력하며, 가정과 학교가 같은 방향을 바라보며 아이
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자율성을 증진시키는 놀이 활동 및 학습 보조 프로그램을 기획하고 실행하겠습니다. 이를 위해 아동별 관찰 일지를 작성하고 주기적으로 분석하여 맞춤형 활동을 제공함으로써 아동이 스스로 주도적인 역량을 기르도록 돕겠습니다. 또한, 특
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