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특징-교육이론
1. 프래그머티즘
2. 프래그머티즘과 교육
1) 경험
2) 사고
3. 듀이의 개혁정신
4. 교육의 목표
5. 교육의 내용과 방법
Ⅲ. 듀이의 교육사상의 특징-교육목적론
1. 교육목적의 설정 기준
1) 교육목적의 개념분석
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설명하고, 현장에서의 놀이지원 사례를 1개 제시하시오.
1) 영아반 교사와 유아반 교사의 역할
(1) 영아반 교사의 역할
(2) 유아반 교사의 역할
2) 현장에서의 놀이지원 사례
(1) 유아의 삶의 측면에서 놀이 바라보기
(2) 놀이에서 유아의 생각
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이론은 청소년의 신체적이고 인지적인 성장에 대하여 설명하는 것뿐만 아니라 이들이 처한 문제에 대하여 어떻게 슬기롭게 해결할 것인지에 대한 방향을 제안해준다는 점에서 의의를 가진다. 이러한 점에서 청소년들이 겪고 있는 어려움을
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특징 ②과학적 인간관 비판
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고자료
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 생애
2. 피아제의 인지발달이론
(1)1단계 감각-동작기(sensori-motor s
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이론)
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 특징
3) 심리사회적 발달단계
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고 설명하시오.
1) 심리사회
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