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, 26.1, (2015), 1-12. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습의 정의와 중요성
2. 주의 집중의 역할과 전략
3. 기억 유지의 중요성과 방법
4. 행동 재현의 실행
5. 동기 부여의 역할과 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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영정사진을 미리 대비 준비 한다
추억을 회상하며...
(활기찬 노후생활)
65~75세
①추억의 음악 감상
②추억의 노래 배우기
음악활동을 통하여 활기찬 일상생활을 영위하고 젊은 날의 추억회상,사람에 대한 지남증진과 기억력유지로 남은 여생
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소거
VI. 강화계획
VII. 처벌
VIII. 일반화와 변별
IX. 행동조성
B. 사회학습이론
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능감
* 참고문헌
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II. 반두라의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 모델과 모델링
2. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
3. 상호결정론
4. 자기효능감
IV. 사회학습이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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기억유지와 새로운 지식, 기술 혹은 태도의 적용 능력을 향상시킨다.
개 인 차
학습자는 성격, 일반적 적성, 주제에 대한 지식 및 기타 요인에 있어
개인차가 있다. 학습자의 개인차에 부응한 학습 진행속도, 상이한 자료 활용 및 상이한 학습
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