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‘아니하-/않-’, 또는 ‘못하-’의 어미로 가져가야 함. 1. 머리말
2. 부정법
2.1. 부정사 종류
2.2. 부정문 범위
2.3. 부정문 종류
3. 부정법 시대별 연구사
4. 부정문 기저구문의 설정
4.1. 일원론
4.2. 이원론
5. 맺음말
참고문헌
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구문은 그간 통사론, 의미론, 혹은 담화이론/텍스트이론에서 각기 독립적으로 다루어져 왔다. 이러한 종합적 분석은 그간 특정 영역에서의 연구가 부딪히는 한계점을 극복할 수 있을 뿐만 아니라 영역들간의 상호작용을 통한 보다 개연성 높
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구문지도 비교」Foreign Language Education 3호
최대영(2000)「총체적 언어교육을 통한 초등영어지도」진주교육대학교 교육대학원 논문
성인모(1998)「언어 사용 기능 신장을 위한 총체적 언어 학습 적용 방안 연구」부산교육대학교 교육대학원 논
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설정
2.2. 수량사구성은 속격구성과 어떻게 다른가?
3. 격중출구문과 수량사구성
3.1. 기저구조는 같은가?
3.2. [두 명]이 명사구가 되려면
3.3. 부가소절의 가능성
4. 결론 및 남은 문제
4.1. 구조적 설명력의 한계와 표지의 기능
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기저문을 이루며 이것은 각종 변형규칙에 의해 표면구조문을 만들어 내는데 변형규칙에는 크게 생략, 첨가, 이동, 대치규칙이 있다.
가. 생략 : 생략(삭제, 탈락, deletion)규칙은 성분요소를 생략시키는 규칙이다. 국어의 경우 동일어구 생략, 성
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