|
문법에 대한 이론이다. 언어지식의 상당 부분이 보편문법이라고 가정할 때, 구구조규칙과 변형규칙으로 구성된 규칙체계로 언어지식을 나타낸다는 것은 한계가 있다. 언어에 나타나는 다양한 내부구조와 문법적 구문을 생성할 수 있을지는
|
|
|
문법의 성격을 가짐은, 초창기부터 변형문법이 추구하던 바이다. 우리나라에서도 이 이론을 활발히 수입하고 국어에 적용하여 많은 연구 실적을 거두고 있다. 노암 촘스키 외 저, 홍종선 외 2인 편역, 장벽이후의 생성문법, 집문당, P.14~15.
①
|
|
|
동주의 심리학의 사고 과정에서 출발했었다. 이 말은 언어습득이 란 '반복된 훈련'을 통해서만 습득이 가능하였음을 말한다.( 이것이 큰 약점이었다. 변형 생성문법은 창조성을 기초로 무한한 수의 문장을 생성해 낼 수 있고, 생성해 낸 문장
|
|
|
문법의 심층(어휘범주의 통사와 의미). 태학사.
3. 노암 촘스키 외 저. 홍종선 외 편역. 장벽이후의 생성문법. 집문당. 1. 문장의 구조
-생성문법이란?
-범주란?
-계층적구조
-구절구조와 구절구조 규칙
2. 변형
-변형이란 무엇인가
-수
|
|
|
문법의 특징과 무관하게 연구 의 초점이 되어 버렸다.
③통사 변화의 연구가 위축되었다.
-변형생성문법 이론은 자료의 문법성 판단을 직관에 의존하는데 문헌자료는 직관으로 판단이 불가능하다.
변형생성문법 이론에 입각한 연구에서 연구
|
|
 |
문법적 분석
2)-1. 어휘의 변형
2)-2. 발음대로 적기
2)-3. 의미 변형
2)-4. 의성어·의태어와 감탄사의 사용
2)-5. 이모티콘
3) 언어 오염의 사례에 따른 문제점
3) 언어 오염의 연령대 별
|
|
|
생성하고 있었다. 관형사형 어미는 형태를 무시한 과잉일반화를 보이는 경우도 있었다.
그러나 이건 교수·학습방법과도 관련이 있을 것이다. 지난번 문법교육론 실습시간에 교사가 학생들에게 가르칠 때 물론 말을 끊어서 해주면 학생들이
|
|
|
변형시키거나 응답자의 신원을 확인할 수 없도록 하는 방법 강구
3. 질문순서의 결정(자기기입식)
* 단 면접조사에서는 일반적으로 자기기입식의 정반대가 유용함.
⑴ 배열상 유의사상
① orientation 질문(설문의 의도와 내용) / 흥미있는 질문들
|
|
|
문법의 정의 4
2.1.1 문법 교육에 대한 부정적인 견해 4
2.1.2 문법 교육에 대한 긍정적인 견해 7
2.2 의사소통의 정의 10
2.2.1 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 정의 10
2.2.2 Savignon의 의사소통 능력의 정의 11
제 3 장 의사
|
|
|
) 가. 그는 (대한민국의 군인)답다.
나. 그는 (훌륭한 군인)답다.
(13) 가. 그는 (나의 아버지)같다.
나. 그는 (믿을 만한 사람)같다.
위에서 처럼 ‘-이다’ 구문과 ‘답다’, ‘같다’ 구문은 동일한 문법적 현상을 보여주고 있다.
따라서 ‘-이다
|
|
 |
문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는?
- 통일성과 실용성이 필요합니다. 학교에서 문법을 가르치는 것이기 때문에 어떠한 단어를 쓸 것인지, 어느 부분까지 학생들에게 가르쳐야 할 것인지 어느 정도 통일할 필요가 있습니다. 또한, 학교
|
|
 |
문법, 루프 구현 때문에 시간, 비용이나 선배들에게 도움을 구하는 일이 없게 하자"라는 마음으로 문법과 실제 응용에 대해서 많이 생각하고 공부하는 데에 많은 시간을 투자하였습니다. 문법 이외에도 지금 혼자서 공부하고 있는 자료구조나
|
|
 |
문법교육과 국어교육의 기능과 왜 그것들을 해야 하는 지 말해보세요.
문법교육이 필요하다고 생각하나요? 그렇다면 그 가치에 대해서 어떻게 생각하나요?
지원자는 문법 공부를 어떻게 했고 어떠한 방법으로 공부해야 좋을지 말해볼래요?
|
|
 |
습니다. 이때의 교육 방식은 원어민 강사를 통한 회화 위주였습니다. 그러나 이후 일제 강점기에는 문법과 작문 위주의 지극히 일본적인 방식의 비실용적인 영어 교육이 일반화되었습니다. 이런 영어 교육 방식은 최근까지 이어져오며 그 단
|
|
 |
법이 부족하다 보니 길게 문장을 만들기 어려웠습니다. 그래서 좀 더 외국어 실력을 키우기 위하여 기초문법을 공부하면서 회화시간에 문법을 적용하여 말하려고 노력하고 있습니다. 지원동기/희망근무분야 [800 바이트 이내로 작성]
성
|
|
메뉴펼치기
