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참고자료
상담의 실제 (과정과 기법) 이규미 저 | 학지사 | 2017.01.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담의 패러다임 중 병리적 접근, 예방적 접근, 잠재적 개발 접근의 개념을 규명
2. 나 자신이 인식한 상담의 정의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2) 일상 속 실천 사례 제시
3) 실천 후 느낀 변화 및 성찰
4. 강의를 통해 배운 점과 느낀 점
1) 청소년 성교육과 성상담 강의를 통해 얻은 지식
2) 자신과 관계에 대한 인식 변화
3) 향후 관계 형성을 위한 다짐
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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상담 훈련경험이 자아존중감과 의사소통 기술에 미치는 효과 (김영희 저, 춘천교육대학교 교육대학원 초등상담심리 전공 석사학위 논문 2004.2) 目 次
1. 또래상담의 정의
2. 또래상담자 훈련 프로그램의 특징
3. 또래상담 훈련의 효과
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정의 교류를 두려워하지 않으며, 공동체 안에서의 나의 역할을 자각하며 소속감을 능동적으로 키워나갈 것이다. 관계는 기술이 아니라 태도이며, 연습과 실천을 통해 더욱 나아질 수 있다는 확신이 생겼다.
또한, 앞으로 성과 상담, 인간관계
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정의를 제시
2) 구체적 개념과 추상적 개념의 의미를 설명하시오.
3) 각각에 해당하는 예를 들어 서술
2. 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 태도를 설명하시오. 또한, 이 태도를 기준으로 자신을 자가 평가
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