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1. 교육과 훈련
ㆍ교육
- 피터스(Peters) : “훈련이란 제한된 기술이나 사고방식을 길러 주는 것이고, 교육은 보다 넓은 신념체계를 다루는 것이다.”
- 인간의 신념체계와 안목의 변화를 추구
→ 가치지향적 인간 양성을 목표로 둠
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것을 도덕적으로 온당한 방법으로 의도적으로 전달하는 과정 또는 전 달받은 상태 (Peters)
▶ 도덕적 실천인의 양성 (孔子)
▶ 물욕을 제거하여 선성(善性)을 회복하는 것 (孟子)
▶ 양지양능(良知良能)의 회복 (王陽明)
3) 각기 다른 입장에서의
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것을 전달하고 전달 받았다는 의미가 담겨있다.
②인지적 안목기준 : 교육을 받았다는 것은 인지적 안목이 넓어지거나 깊어졌다는 것을 의미 한다.
③방법적 기준 : 교육을 받았다는 것은 도덕적으로 온당한 방법으로 교육받았다는 것
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온당한 영향력을 가진 매체로 변화한다는 보장은 없다. 그 윤리적 비평의 힘은 위에서 오해한대로 현대 사회에서 정치적인, 사회 구속적인 힘의 논리에 의한 수단으로 사용될 여지도 다분하다. 하지만 중요한 것은 도덕적인 판단이란 예술에
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것 보다 이론적 지식이 더 가치가 있는 교육이다. 즉, 교육은 내재적으로 가치 있는 내용을 도덕적으로 온당한 방법으로 전달하는 과정이다.
[교육철학 6주차] - 13장
1. 인식론과 교육
epistemology = episteme(인식, 지식) + logos(학문) (지식, 인식에 관
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