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멘토링의 효과 – 포츈지 설문
멘토링의 효과 – CLC 조사
국내에서의 쟁점
인터뷰로 알아본 기업 내 멘토링의 현실
「대장금」멘토링
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<대장금>의 멘토링
기존 멘토링의 문제 해결 방법
최종 멘토링 모델(0단계)
최종 멘
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멘토링 – 드라마 ‘대장금’
⑶ 인터뷰로 알아본 기업 내 멘토링 현실 – KBS, 하이닉스, 현대제철
3. 성공적인 멘토링을 위한 방안
⑴ 프로그램 설계 (집단회의 단계)
⑵ 멘토링 프로그램 실행 단계 (교육․훈련 단계)
⑶ 멘토링
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는 것이 특징이다. 비록 이 단계에서 학습과 발달을 위한 기회가 제공되기는 하지만 관계를 이탈하도록 하는 장애물에 가장 취약한 시기이기도 하다.
종결 단계는 멘토링 파트너들이 종결과정을 확립할 때 실제로는 타협과정이 시작되는 진
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단계와 교사 효능감과의 관계, 제주대학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경
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단계와 교사 효능감과의 관계, 제주대학교 교육대학원, 2004
김현경, 발달단계에 따른 유아교사관심사와 교사효능감과의 관계 분석, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
김화영, 유치원 교사의 발달단계에 따른 멘토링실태와 요구, 부경
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