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상담의 이론과 실제』 서울: 도서출판 좋은나무. 2001.
한국복음주의 실천신학회 편. 『21세기 실천신학 개론』 서울: 기독교문서선교회. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목회상담의 이론적 정의
1) 목회상담의 개념
2) 목회상담의
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목회상담을 하는 사람의 목적이라고 생각되며 이것을 지식적으로만 아는 것이 아니라 실제 삶에서 행해야 한다고 생각한다. Ⅰ. 들어가는 말 (서론)
Ⅱ. (본론)
A) 상담과 목회상담의 정의
B) 목회상담의 이론적 정의
* 목회상담의 개
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목회상담의 이론적 정의
2. 신앙 요소의 활용
1)기도
2)성경
3)성령
3.목회상담의 특성
1)성경
2)성경의 사례
3) 상담자의 자질과 자격
4) 상담의 기본 원리
4.목회 상담자의 정체성
1) 듣기
2) 존중심
3) 수
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목회상담 자체가 하나의 학문을 형성하는 것이 아니라 각각의 상담이론과 접목되어 가족치료적 목회상담, 대상관계 이론적 목회상담, 인지치료적 목회상담 등으로 표현되어질 수 있다. 그러므로 한 가지 이론으로 목회 상담의 영역을 국한하
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상담자는 내담자를 비추는 거울이고, 아픔과 고통을 투영하는 내담자 자신이며, 내담자를 역동적으로 모색하여 새로운 선택을 하게 하는 리더(Leader)라는 생각을 해본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.목회상담의 정의와 필요성
Ⅲ. 목회상담의 기능과
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적용 ---------------------- 8
A. 게리 콜린스의 통합이론 ------------------------- 8
B. 통합을 위한 이론적 기초: 재건 접근법 -------------- 9
C. 통합의 적용 ----------------------------------- 10
Ⅴ. 결 론 ----------------------------------------- 12
참 고 문 헌
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이론적 배경
1. 위기에 대한 이해
2. 중년기 특성과 중년기 위기
3. 생활만족도
4. 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모형
2. 연구 가설
3. 연구 대상
4. 조사도구 및 설문지 구성
5. 분석 방법
Ⅳ. 결과 분석
-ⅲ-
1. 주
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선행연구 고찰
1. 죽음에 대한 이론적 고찰
2. 노년기와 죽음의 관계성
3. 죽음 준비교육의 개념
제 3 장 죽음 준비교육 프로그램 사례
1. 미국
2. 독일
3. 호주
4. 일본
제 4 장 우리나라의 사례
제 5 장 결론 및 함의
1. 요약
2. 제언
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특징
1. 가정폭력의 폐해
2. 가정폭력의 특성
Ⅶ. 가정 폭력의 원인
1. 가정 폭력의 원인
2. 가정폭력에 대한 잘못된 통념
Ⅷ. 가정 폭력에 대한 대안 및 목회 상담적 적용
1. 가정 폭력에 대한 대안
2. 목회 상담적 적용
나가면서
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상담을 통해 본 아동학대”, 1982.
최문상, “아동학대의 요인에 관한 연구”, 광운대 정보복지대학원석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동학대에 관한 이론적 배경
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 발생원인
Ⅲ. 아동학대의 유형 및
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상담심리학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 88
1. 문제 정의와 연구 목표 설정: 88
2. 문헌고찰과 이론적 기반: 88
3. 연구설계 및 방법론 선택: 89
4. 연구 참여자 및 샘플 선정: 89
5. 데이터 수집과 분석: 89
6. 현장 적용과 실무 연계: 89
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이론적 연구를 병행할 예정이며, 이 과정에서 인권 문제에 대한 심도 있는 법적 분석 능력을 개발할 것입니다.
국제법은 글로벌화가 진행되는 현대 사회에서 점점 중요해지고 있습니다. 저의 학업 목표 중 하나는 다양한 국제법 이슈에 대한
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이론적 지식검증 기출문제 51
? 바이오소재학 관련 어학능력을 검증하는 영어면접 기출문제 55
? 통계분석 학술이론에 대한 지식검증 기출문제 65
1. 의사 결정에 필요한 데이터 분석: 67
2. 현상 이해와 예측: 67
3. 실험 설계와 해석: 67
4. 오
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상담심리학의 이론적 기초를 탄탄히 다지고, 이를 실제 상담 현장에서 적용할 수 있는 실질적인 상담 기법을 습득하는 것입니다. 특히, 개인 상담뿐만 아니라 가족 상담, 집단 상담, 위기 상담 등 다양한 상담 형태에 대한 깊이 있는 학습을 통
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상담 전문가가 되겠다는 목표를 가지고, 전문적인 상담 지식과 실무 능력을 배양할 수 있는..(중략)
2.학습목표 및 계획(수학계획 / 연구계획)
상담심리대학원에서의 학습 목표는 심리 상담의 이론적 기초와 실무적 역량을 균형 있게 습득하는
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