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부르기 활동을 계획할 것이 아니라 같이 함께 상호작용하면서 활동을 지도해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 이영림, “사물악기를 이용한 노래 부르기 활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향”, 한국교원대, 2004
- 이현주, “인터넷과 피아노를 활
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부르기 활동이 유아의 리듬감에 미치는 영향”, 한국교원대, 2004
- 이현주, “인터넷과 피아노를 활용한 노래부르기 활동이 유아의 음악적 표현 능력에 미치는 효과”, 남부대, 2005
- 음경미, “음악교육활동이 영유아의 정서지능에 미치는 효
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부르기학습의 중요성
Ⅲ. 음악과교육 보고부르기학습의 기능
Ⅳ. 음악과교육 보고부르기학습의 성과
Ⅴ. 음악과교육 보고부르기학습의 18단계모형
Ⅵ. 음악과교육 보고부르기학습의 유의점
Ⅶ. 음악과교육 보고부르기학습의 지도
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되는 리듬이나 언어가 많은 것이 배우기 쉽다. 또한, 노래의 조성은 장조와 단조가 적절히 균형을 이루어야 한다. 노래 부르기 지도방법에서는 전체법(노래를 끊지 않고 이어서 부르는 것)과 분절법(노래를 부분으로 끊어서 부르는 것)을 적절
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부르기
리듬치며
노래 부르기
리듬악기 연습하기
리듬악기 합주하기
◎ ‘비오는 아침’ 부르기
○노래를 듣고 여름과 관련된 노랫말 찾기
T: 비오는 아침을 들어 봅시다.
S:(노래듣기)
T: 이번에는 다 같이 가사만 읽어봅시다.
S: (가사읽기)
T:
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부르기 시작한다. 주막의 손님들이 한둘씩 자리를 비우자, 주니가 대장은 호세를 카르멘을 풀어준 죄 값으로 투옥되었다가 풀렸났다고 카르멘에게 이야기한다. 그 때 인기 절정의 투우사 에스카미요가 등장하자
제2막
사람들은 환호하고, 주
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부르기 전에 나오는 대화체의 가락을 ‘레시타티브’ 라고 한다. 곡에 따라서는 간혹 무용이 함께 공연되기도 한다.
2. 오페라(Opera)의 구성요소
1. 독창 : 맡은 역에 따라 소프라노, 알토, 테너, 베이스 등으로 나뉜다. 주인공 등의 감정을 선율
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부르기도 한다.
한의학에서는 이런 술의 양면성을 열성(熱性)과 독성(毒性)이라는 2가지 측면으로 설명하고 있다. 즉 절제된 음주는 열성과 관련돼 에너지원이 되므로 풍한(風寒)을 방어하고 혈액순환을 도우며 약의 기운을 글어 올리는 역할
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고 있지만 외할아버지가 군수였기 때문에 사람들은 우리집을 목장집이라고 부르기도 하고 군수집이라고 부르기도 합니다. 외할아버지는 돌아가셨지만 동네 사람들 모두가 존경하는 훌륭한 분이었습니다. 그래서 저는 어렸을 때부터 군수댁
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남들이 간과하는 부분을 잘 주목합니다. 또한 한자해독, 노래부르기, 그림그리기, 흉내내기 등의 다양한 취미와 특기를 가지고 있어서 제가 가진 성격과 적절히 조합하여 활용한다면 다양한 분야와 관심사항을 다루는 정보의 속성에 부합하
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강해 지는 것을 싫어하기도 했습니다. 또한 기타를 배우면서부터 감수성이 풍부해져, 가끔 기타를 들고 공원에 나가 나지막하게 노래를 부르기도 하고, 나름대로 음표를 짜 맞추어 엉성한 자작곡 몇 개를 만들기도 했습니다. 한편 저는 성격
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해 ‘Nueva Cancion’운동을 탐구하면서, 그들에게 음악이란 민족주체성을 상징하는 정체성의 핵심요소임을 깨달았습니다. 이를 직접 표현해보고자, 두 명의 친구와 제2외국어 노래 부르기 대회에 나갔습니다. 참가 곡은 영화Coco의 OST중 멕시코
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‘쩡’으로 부를 때가 많습니다. 이러한 애칭 외에도 제 앞에 붙는 수식어는 매우 다양한데 ‘딸부자집막내딸’에서부터 눈이 커서 가끔씩 ‘왕눈이’라는 별명과 전체적으로 동글동글한 인상이라 ‘달쩡이’라고 부르기도 합니다. 제 이름
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