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수업을 찬성하는 이유 한국어 교육을 포함하여 다양한 교육의 현장에서 통합형 교육이 적극적으로 이루어지고 있다. 특수학급의 경우 과거에는 특수학급만을 대상으로 분리형 교육을 실시하였다. 그러나 최근의 교육추세를 살펴보면 통합
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분리형 2) 교과 통합형 3) 학년 개방형 4) 교과 초월형 4. 편성 1) 편성 절차 2) 유형별 편성 내용 3) 유형별 편성시 유의한 점 Ⅵ. 열린교육의 지도내용 1. 교육 과정 측면 1) 교과 2) 특별 활동 3) 학교 재량 시간 운영 2. 생활 지도 측면
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분리형, 교과 연합형, 교과 초월형 3). 학습 조직으로 본 형태; 개별 조직(개인, 개별), 소집단 조직(분단, 공동 <Jigsaw>), 대집단조직(일제<Rug-meeting>, Team teaching) 4). 학습 활동으로 본 형태; 독서, 청취, 문답, 극화, 역할놀이, 조사, 토의,
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수업모형과 실제 1. 수업 모형 문제 파악 공부할 문제의 제기 공부할 문제 확인 학습 과정의 주지 사례 열거 목록의 열거 분류 및 그룹 짓기 항목의 분류 분류한 것들의 공통점 찾기 명목화, 개념화 분류한 것들의 이름 붙이기 다른 속성들과의
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분리형 2. 교과 통합형 3. 교과 초월형 3. 다양한 학습 활동 전개 4. 교수?학습자료의 선정 및 제작 5. 자기 학습을 조장하는 수업 흐름 익히기 Ⅶ. 열린교육의 수준별 수업 1. 계획 2. 실천 내용 Ⅷ. 열린교육의 수업적용시 고려사항 Ⅸ
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