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빵 다 주세요!!
C1:여기 있는 빵 전부요?
C3:네!!
T: 어 그런데 여기 있는 빵을 다 사려면 돈이 부족한대요?
C3:음..그럼 이 빵이랑 이 빵만 주세요.
C1:여기 있습니다. 손님 3000원입니다.
T:여러분~이제 빵가게 닫을 시간이 되었네요.
이제 정리할까요
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가게놀이 노래 한번 같이 불러보자”
C : (가게 놀이 노래를 부른다.)
③ 손 주제 : 우리 동네
소주제 : 가게 놀이
활동일시 :
활동시간 : 30분
활동명 : 가게 놀이
활동유형 : 쌓기 ‧ 극화 연계수업
활동목표
도입(6‘)
전개(22‘)
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지도안을 작성하였는가?
3. 단원의 목표파악이 구조적으로 잘 되었는가?
4. 본시의 학습량이 적절하게 계획되었는가?
5.수업전개 계획이 학생의 발달 단계에 맞게 계획되었는가?
학습
전개
1. 동기유발이 바람직한가?
2. 학습목표 파악이 잘 되
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이야기한다.
가게놀이를 통해 물건 값 지불하기
ppt자료를 통해 가게이용 순서를 알아본다
자신이 사고 싶은 물건을 실제로 골라 모형화폐로 값을 지불 해 본다.
교사의 전반적인 도움을 받아 물건 값을 모형화폐로 지불 해 본다.
교사의 언
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가게들 중에서 빵가게에 관해 더 깊게 알아보기로 했어요. 빵가게에 대해 조사하기 위해서 무엇을 준비해야 할까요?
◈학습 문제 파악하기
T: 그럼 이번 시간에는 무엇에 대해 공부하게 될까요?
S: (\'가게 놀이‘ 노래를 부르며 수업 분위기를
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