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2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 목차
1. 지각항상성
(1) 형태항상성
(2) 크기항상성
(3) 색깔항상성
2. 공간지각
(1) 움직임 단서
(2) 그림 단서 이용
(3) 깊이지각
(4) 운동발달과 깊이지각
참고문헌
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*6세-7세
영유아의 운동 발달
♠영아기의 신체 특징
♠치아
∎언어 획득 과정
∎대상의 영속성
영아의 지각발달 요약
1)시지각발달
2)지각항상성
3)공간지각
4)청지각발달
5)감각 통합과 지각
6)지각의 문화적 영향
결론
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지각발달
1. 시각적 주의
2. 형태지각
1) 0~2개월
2) 2~12개월
3. 안면지각
II. 지각항상성
1. 형태항상성
2. 크기항상성
3. 색깔항상성
III. 공간지각
1. 움직임 단서
2. 그림단서 이용
3. 깊이지각
4. 운동발달과 깊이지각
IV. 청
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높다고 함)
환경론자
- 사람의 능력이 학습에 의해 변화된다고 함
- Watson은 인간의 심리적 특성은 유전보다는 환경에 의하여 결정된다고 함
2) 문화 및 사회 경제적 수준
- 학습자가 속한 문화 사회경제적 수준에 따라 달라질 수 있다
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전략
답 ) 1. ② , 2. ④ , 3. 명료화 하기 , 4. X , 5. ② , 6. 덧셈 , 7. x, o , 8.④ , 9.시간의 본질 , 10.③ 1. 기초 학습 기능 습득 지원의 필요성
2. 학습 준비성 기능
3. 읽기 및 쓰기 지도
4. 셈하기 지도
5. 기초 학습 기능 지도를 위한 제안
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및 아동을 위한 움직임 교육의 이론과 실제, 원영신. 윤용진, 다음세대, 1998 Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 표현력발달의 교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
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지각운동을 한 후, 그 조에게 어떤 기본동작, 지각운동 요소가 들어갔는지 물었더니 공간, 방향지각요, 말뛰기, 미끄러지기요. 대답들을 잘 해낸다. 이제 보다 전문적으로 동작들을 볼 수 있는 안목들이 조금은 생긴 것 같아 대견스러웠다.
(200
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Ⅱ. 선행연구
1. 문화관광축제의 정의
2. 문화관광축제에 만족도에 영향을 주는 요인
Ⅲ. 문화관광축제 현황
Ⅳ. 사례분석
1. 성공사례
2. 실패사례
3. 종합적인 분석
Ⅴ. 결론 및 정책적 함의
참고문헌
부록
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및 관찰)
매 1시간 마다 대상자의 활력징후를 모니터하고 기록한다.
->9/22,23,24
날짜
9/22
9/23
9/24
시간
7:00
3:00
20:00
7:00
3:00
20:00
7:00
3:00
20:00
SBP/
DBP
sys.
142
135
132
136
140
144
145
146
132
dia.
43
58
55
51
55
58
66
64
60
mean
97
90
93
94
90
92
99
96
91
ASBP/ADBP
sys.
142
1
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및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아 과학교육의 정의
2. 유아 과학교육의 내용
3. 초등학교 과학교육의 내용
4. 교사의 역할
Ⅲ. 연구방법
1. 연구도구
2. 자료분석방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 유치원 과학
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