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대한 의문
3.2. 국가 경쟁력의 저하
3.3. 다른 나라의 예
4. 나아갈 방향
4.1. 학벌주의 다시 보기
4.1.1. 학벌주의의 의미
4.1.2. 학벌주의에 의한 차별? 능력에 따른 차이
4.2. 사회 리더 육성으로서의 대학 교육
4.2.1. 진정한 리더의
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대한 연구, 충남대학교 대학원 석사학위논문, 2006
조선일보, 2005.1.12
조선일보, 2003.10.27
최재은, 고교 평준화 제도에 따른 수학교육에 관한 고찰, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2006
한국교육개발원, 통계로 본 한국교육의 발자취, 1997&nb
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교육재생산 이론
3) 지위경쟁이론
4) 신자유주의 교육 개혁
5) 대학생 수의 증가와 신자유주의를 통한 대학 간 경쟁과 서열화
6) 지역 간 교육 불평등
3. 교육 불평등이라는 문제에 대한 나의 생각(개선방안)
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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및 특수성 보장
2) 부정적 효과 (반대 의견)
가) 공교육 붕괴 초래
나) 계층 간 불평등 심화와 위화감 조성
다) 학교 간 서열화 조장
라) 학교 간 과도한 경쟁 유발
3) 주요 내용 정리
4. 바람직한 자립형 사립고의 발전을 위해
참고 자료
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대한 집중적인 관심과 노력이 반드시 수반되어야 할 것이다. 들어가기 앞서
1. 들어가며
2. 능력주의와 대학서열화’의 등장 배경
3. 대학서열체제의 특징
4. 대학 서열화의 문제점
5. 학벌주의 문제에 대한 고찰
6. 대학 서열
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