|
성취인의 성취활동은 더욱 강화된다. 따라서 결과와 현실에 대하여 민감하게 반응한다. 미래 지향성이 높다. 미래의 성취를 위하여 현재의 고통, 갈등을 참고 도전한다. 이상에서 살펴본 바와 같이 성취인은 그들의 능력, 행동 등이 남보다 우
|
|
|
or the Theory of Social Behavior, 11, 207-221.
Tuckman, B. W. (1991). The development and concurrent validity of the Procrastination Scale. Educational and Psychological Measurement, 51, 473-480. 연구배경:
연구방법
연구결과:
논의
참고문헌:
|
|
|
타인으로부터 긍정적인 평가를 얻고자 하는 경향이 강한데 이러한 성향이 정보처리에 반영되어 대인관련 긍정적인 단어에 주의를 두고 더 빠르게 반응하는 것으로 보인다. 반면 자율지향성 집단은 대인관계에 얽매이는 것을 싫어하기 때문
|
|
|
정확하게 파악하고 학습을 제공하여야 한다.
참고문헌
권성연. (2008). 성인학습자의 성취목표지향성 및 자기조절학습의 관계 연구: 성인 계속교육 학습자와 일반 대학생 간 비교. 교육공학연구, 24(4), 27-52. 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
성취와 주관적 안녕감에 따른 집단별 특성. 석사학위논문, 중앙대학교.
노연서(2011). 고등학생의 성취목표지향성이 학업스트레스에 미치는 영향:학업지연행동의 매개효과를 중심으로. 석사학위논문, 경북대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
|
|
 |
지향성과 정체성 회복 의지라는 두 항의 성취가 얼마나 지난한 것인지를 보여주는 동시에, 이 시기 문학을 평가하는 일마저도 얼마나 어려운 일인지를 알게 하기 때문이다.
1920년대 초기의 작품들은 낭만주의적 한계점을 가지고 있다. 하지만
|
|
 |
성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
3. 고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
|
|
 |
성취시켰다.
나의 성격 말고도, 내가 추구하는 일련의 지향성 내지 성취성에 대해 학생 시절부터 그와 같은 것을 가지고 있는 신념이 있으며, 이를 실현시키려는 데 온갖 노력을 아끼지 않는다.나의 신상 명세서는 이미 이력서에 연대순으로
|
|
 |
지향성 내지 성취성에 대해 학생 시절부터 그와 같은 것을 가지고 있는 신념이 있으며, 이를 실행하는데 온갖 노력을 아끼지 않는다.
나의 신상명세서는 이미 이력서에 연도순으로 명확히 기술되어 있기 때문에 이를 생략하고, 나의 소신의
|
|
 |
성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
3. 고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하며 요구 사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
|
|
 |
성취하였거나 리더십을 발휘하여 목적한 바를 달성한 경 험을 기재하여 주시기 바랍니다.
3.고객지향성 : 상대방의 니즈를 파악하고 이해 및 공감하여 요구사항에 즉각적으로 대응하여 상대방을 만족시킨 경험을 기재하여 주시기 바랍니다.
|
|
메뉴펼치기
