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화하고 충분히 들어주고 공감하는 태도로
아동과 상담하였다.
실습지도자의견
(조언 및 평가)
실 습 일 지
실습지도자
기관장
날짜
2012년 2월 7일 화요일
실습내용
09:00~09:30 하루일정 점검 및 정리정돈
09:30~12:00 아동상담일지 작성, 아동개입계
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지도나 감독을 넘어, 학습자의 실무 능력 향상과 성장을 위한 풍부한 지도와 지원을 제공하는 것에 있습니다. 이를 통해 학습자는 현장에서 더 나은 사회복지 전문가로 성장할 수 있습니다.
III. 결론
사회복지현장실습은 이론적인 지식을 현
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실습지도자가 매우 바빠 함께 할 수 있는 시간이 부족했고, 실습일지를 통한 개별적 서면 수퍼비전을 바로바로 받을 수 없어 아쉬웠음.
11. 실습기관, 실습지도자, 대학에 대한 건의사항
실습기관 및 실습지도자
- 실습생들이 업무가 없이 방
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실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할에 대해 서술해 보았다. 실습생의 역량은 실습지도교사의 자질에 따라 좌우된다고 볼 수 있는 것이다. 실습지도교사가 실습생에게 미치는 총체적인 영향력을 생각할 때, 실습 지도교사의 역량은 실습생
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무사히 마칠 수 있었다.
나. 조력자 및 성추행 예방자로서의 역할
실습생 중에는 어떻게 클라이언트를 대해야 하는지 그리고 이성적으로 관심을 표하는 나이 많은 클라이언트를 어떻게 처리해야 하는지를 몰라서 고민하는 실습생도 있었다.
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