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지식기반사회와 교육
1. 지식기반사회로의 당위성과 가능성
2. 지식과 산업―지식의 기능적 변화
3. 지식의 본질적 의미와 그 변화
(1) 지식과 정보
(2) 이론적 지식과 암묵적 지식
II. 경제학적 관점의 지식창조이론의 비판적 고찰
III. Po
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지식경영이 조직의 생존과 성공에 필수적이며, 이를 위해서는 개방적 문화, 체계적 시스템, 그리고 변화에 대한 민첩한 대응이 필요함을 시사한다.
Ⅲ. 결론
지식경영은 조직의 명시적 지식과 암묵적 지식을 체계적으로 관리하고 활용하여 혁
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지식을 창출하는 한국의 기업들에게는 서구의 전통적인 지식에 대한 견해가 더 적합한 것인지, 일본 기업들의 지식에 대한 견해가 더 적합한 것인지는 알 수 없다. 세상을 살아가면서 반드시 둘 중 하나를 선택해야 하는 것은 아니다. 좋은 두
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암묵적 지식
일반 사회과학에 비해 실천분야의 지식은 실제의 실천상황에서 발생하는 구체적인 문제와 관련된 것이 대부분이다.
실천지혜(practice wisdom) 또는 직관(intuition)/암묵적 지식 (tacit knowledge)은 실천현장에서 귀납적으로 만들어진 지식
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한다. 그들은 기업의 비전에 따라 현실을 다시 만들어 낸다.
이와 같이 이쿠지로 노나카(Ikujiro Nonaka)는 \'지식창출 기업(The Knowledge-Creating Company)\'을 통해 일본기업들의 성공을 암묵적 지식과 지식창출과정을 통해 설명하고 있다. 재미있는 사
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지식과 암묵적(tacit) 지식의 확산으로 지역 내 중소기업들에게 중요한 경쟁우위를 제공해준다.
2) 지역혁신체계의 유형
기업의 혁신시스템 측면 “기업지원 시스템”은 Cooke, Ropper and Wylie(2001)의 “Governance\"의 개념으로서 정부조직을 포함한
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지식 또는 스킬의 적기지원을 요구한다. 물론 교육생들의 교육에 대하여 암묵적으로 동의하고 있는 교육은 곧 휴식이라는 인식도 과감하게 깨뜨릴 필요가 있다. 복잡한 일상적 업무에서 벗어나 휴식을 취하기 위해서는 다른 방도를 모색해야
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