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한자음의 위치가 바뀌었다. 월인천강지곡에서는 한글 음을 큰 글자로 내세우고 해당 한자는 작은 글자로 오른쪽에 박았는데 월인석보의 월인천강지곡 부분에서는 한자를 큰 글자로 내세우고 한글 음을 작은 글자로 오른쪽에 새겼다.
②받침
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음 표기의 위치, 한자음 종성 ‘ㆁ’과 협주의 추가, 어구의 수정 등 부분적인 손질이 있었으나, 『석보상절』은 대폭적인 수정이 있었다. 또 석보상절에서는 고유어로 표현된 것이 월인석보에서는 한자어로 바뀐 것들이 있다.
- 총 25권으로
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한 영인본이 1959년 동국대학교에서, 다시 1977년 대제각(大提閣)에서 간행되어 널리 보급되었다. 1.석보상절(釋譜詳節)
2.월인천강지곡(月印千江之曲)
3.월인석보(月印釋譜)
4.원각경언해
5.두시언해(杜詩諺解)
6. 능엄경언해
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읽기 영역 문항 분석을 중심으로-, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
원진숙(1992), 한국어 말하기 능력 평가 기준 설정을 위한 연구, 한국어문교육 6집, 고려대학교 사범대학 국어교육학회
이미혜(2002), 한국어 말하기 교육의 이론과 실제, 2
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음을 듣게 된다. 이는 한자를 통해서 발음이 닮아가는 것이다. 그렇지만 일본식만의 다른 한자음 읽기 방법도 있다.
한국과 일본어는 각각 차이점도 있지만 지리적으로 가까운 만큼 닮은 점도 많이 볼 수 있다. 지금까지 한국어와 일본어의
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음상이 유사하여 이 설화가 널리 퍼졌다는 것은 분명하다. ‘尺’의 한자음은 원래 후내입성자(喉內入聲字)였으나 한국에서 독자적으로 ‘ㄱ>ㅎ’의 변화를 겪어 15세기에 ‘ 목 차
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 선행 연구 검토
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음절 끝소리 규칙, 모음 조화, 자음 동화, 두음 법칙, 구개음화, 활음조 등
⑦ 음상(音相)의 차이가 어감뿐 아니라 의미를 분화시킴.
⑶ 어휘상 특질
① 음성 상징어(의성의태어), 존비어, 감각어가 발달
② 외래어 중 차용어, 특히 한자어가 많
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제２절 한자어........................................40
제３절 방언...........................................42
제４절 단수 표준어...................................42
제５절 복수 표준어.....................................45
제２부 표준 발음법...............
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한자 표현이 훨씬 품위 있고 우아하게 인식되고 있음을 말해 준다.
· 순 우리말 간판이 증가하는 현상
→ 순 우리말에 대한 애정과 관심이 고조되고 있는 현상을 보여 준다.
⇒ 이러한 현상들은 외래어·한자어·고유어에 대한 이중적 태도를
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음을 위주로 사용하였다. 즉 이 접근법은 작은 언어적 단위에서 시작하여 점차 큰 언어적 단위로 옮겨가는 지도법을 채택하고 있다. 이 자모 접근법은 유아의 읽기 지도에서 글을 읽는 유아의 흥미나 호기심 유발보다 주로 글자 그 자체의 구
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읽기
5. 한 교재를 3번 이상 반복학습
(2단계) 문장읽기 + 문법공부[=어순]
-즉시 통역훈련을 한다
(이 문장을 내가 바로 써 먹을 수 있겠다.)
* 문법교재 Grammar In Use 선정!
1. Grammar In Use를 처음부터 끝까지 통독한다. (연습문제 x)
2. 두 번째 회독
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읽기자료를 제시해 주어 읽기 자료에 나와 있는 주제에 대해 생각해 보는 시간을 갖게 하면서 기술. 가정수업이 단순한 지식 제공 수업이 되지 않도록 하겠습니다. 이 활동은 창의적인 학생들이 될 수 있도록 할 것입니다.
교과지도 만큼 교
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한자]
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졸업년월
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소재지
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중학교
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복수전공
대학원
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음을 확인합니다.
년 월 일 지 원 자: (인) 입 사 지 원 서
사 진
지원 분야
주 민 등 록 번 호
성 명
[한글]
[한자]
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생 년 월 일
서기 년 월 일생 (만 세)
전화번호
☎ ( ) - -
휴대폰
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