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연주하기도 한다.
음정과 박자에 맞춰 노래를 부를 수 있으며 다양한 리듬악기의 소리내는 방법을 탐색하고 연주하기를 즐긴다.
자연탐구
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등원해서 교사에게 오더니 “선생님, 화분에 새싹이 났어요. 2개가 올라왔는데 사진 봤어요?”라
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기를 이야기한다.)
T: 오늘은 손으로 소리를 내는 악기를 탐색하고, 연주해보는 즐거운 시간이었어요. 다들 잘했어요. 이제 마지막으로, 이번 활동에 대해 어땠는지 평가해볼까요?
C: 즐거웠어요!
T: 정말 좋아요. 그럼 이번 활동을 통해 무엇을
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외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 기본생활영역
2. 신체운동영역
3. 사회관계영역
4. 의사소통영역
5. 자연탐구영역
6. 예술경험영역
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영역에서 탈을 만들고 있다. “난 각시탈을 만들 거야.”하고는 한지를 찢어 연지곤지를 표현한다. 완성된 탈을 쓰고는 친구들에게 보여주며 “난 각시탈이다.”하고 목소리를 변조시켜 말한다. 탈을 쓰고 음률영역에 있는 한삼을 끼고는 전
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악기 연주에 흥미를 보이면서 노래 부르기와 악기 연주가 활발하게 이루어집니다. 노래를 부르면서 악기를 연주하는 즐거움을 느끼며 리듬을 맞추면서 함께 연주하는 합주 놀이도 즐겨하는 모습을 볼 수 있습니다.
자연탐구
숫자를 셀 수 있
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