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응급의학회 KTAS 위원회.(2015). 한국형 응급환자분류도구 강사교육 매뉴얼.
Bullard, M., Unger B, Spence J, Grafstein E. Revisions to the Canadian Emergency Department Triage and Acuity Scale(CTAS) Adult Guidelines. CJEM, 2014, 2016
Emergency Nurses Association. (2017). Trauma Nursing Core Course
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응급환자 분류결정, 요약 >
첫인상 평가(critical first look)
- 감염관리
- KTAS 주증상
- 1차 고려사항
: 활력징후(호흡곤란, 혈역학적안정성, 의식, 체온)
그 외; 통증점수, 출혈성질환, 사고기전
- 2차 고려사항
응급환자 분류담당자 판단(1차고려사
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응급처치도구
·병원차 모형을 들고 불이 난 장면으로 가면서 \'삐용 삐용\'소리를 내고 불이 난 장소에 도착하여 환자에게 간단한 응급처치를 한다.
·소방차 모형을 들고 불이 난 장면으로 가면서 \'애앵 애앵\' 소리를 낸다. 불이 난 장소에
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응급실 폭력방지를 위한 예방 및 대응지침.
보건복지부, 대한소아응급의학회. (2014). 의료인 신고의무자용 아동학
대 및 노인학대 선별도구 개발.
보건복지부,중앙노인보호전문기관. (2016). 노인 학대 현황 보고서. Korea
Elder Protection Agency.
신승
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뽑아 올바른 응급처치 도구를 선택하고 응급처치 시행해보기
◎ 각 모둠 조장이 종이 1장만 뽑으세요.
조별로 30초간 토론해서 응급처치 도구를 선택 하고, 응급처치를 해보도록 할게요.
선생님이 가는 조가 먼저 하고, 다른 팀은
보고, 어떤
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응급실 근무 간호사의 직무만족도, 소진 및 대처유형
2. 서론 :
1) 연구 배경
2) 연구의 목적
3) 용어의 정의
3. 연구 방법
1) 연구 설계
2) 연구대상자
3) 연구도구
(1) 직무만족도 측정도구
(2) 소진측정 도구
(3) 대처양
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도구
4.자료수집 방법
5.자료분석 방법
Ⅳ.연구결과
1.전 대상자의 일반적 특성
2.팀 간호적용 후의 장.단점
3. 팀 간호적용 전 후의 직무만족 변화
4. 팀 간호적용 전 후의 간호업무 변화
Ⅴ.고찰
1.연구결과에 대한 고
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2. 자료 수집
3. 조사 도구
4. 조사 방법
연구 결과
1. 일반적 특성
2. 구강건강 관련 지식
3. 구강건강 실천
4. 충치예방법
5. 치주질환 예방
고찰
결론
참고문헌
별첨-설문지
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도구 ……………………………………………………………………………… 10
4. 자료수집방법 ………………………………………………………………………… 10
5. 자료분석방법 ……………………………………………………………
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응급 약물을 주입합니다.
3. 낙상예방 간호1) 낙상 위험 사정도구(braden scale, 지남력, iv여부 등을 통해 낙상 위험을 평가하고 있는 것으로 알고있다)를 통해 고위험 환자를 분류하고 침상카드나 환자팔찌에 고위험군임을 표시2) 환자와 보호자
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도구를 만들어 내서 그 환경에 잘 적응해서 부쳐진 수식어입니다. 어린 시절, 부모님께서는 제게 항상 선택할 수 있는 여건을 만들어 주셨습니다. 제가 선택한 길에 대해서 후회하더라도 자신의 몫이라는 말씀과 함께 그 선택을 존중해주셨습
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응급간호사·정신간호사 등 전문 간호사 자격 취득도 목표로 하고 있습니다. 또한 후배 간호사 교육이나 환자 교육 프로그램에도 적극 참여하여, 교육자로서의 역할도 수행할 수 있도록 준비하겠습니다. 1. 직무에 대한 이해 및 응시 취지
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학생들과 함께 구체적이고 측정 가능한 목표를 세웁니다. 둘째, 학생들의 운동 성과를 추적하고 기록하여 개인의 발전을 확인합니다. 세째, 체력 테스트, 신체 계측, 운동 성취도 평가 등의 도구를 사용하여 학생들의 진전을 평가합니다
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도구 > 본인 질문 받음
욕창 예방, 대처, 평가도구
GCS(Glasgow Coma Scale)
4. 면접 꿀팁
1) 면접관과 학생 비율
- 면접관 : 학생 = 5-6명 : 4-5명
2) 소요 시간
- 팀당 15-20분
3) 과정
입실 장소(대기 장소)에서 대기 > 대강당 같은 곳
대기하고 있으면
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